中高级英语阅读材料的关联因素及阅读障碍     

钱丹萍 《贵州教育学院学报》2004,20(6):73-75

对一篇中高级阅读材料的正确理解，在很大程度上取决于能否准确把握读物内部的种种关系。为提高驾驭材料的能力，对词汇意义、语法、篇章脉络到作者的目的、态度、意图等，阅读者都应达到透彻、准确的认识，扫除障碍，从而实现阅读的高效和快速。  相似文献   

从语法的角度看成人高校英语写作教学     

钱丹萍 《贵州教育学院学报》2002,18(6):35-38

语法在成人英语写作中有重要的作用，从成人学生的实际，成人学生的语言水平，成人高校写作教学的现状看，我们不能轻视语法的学习。通过各种措施和途径，帮助学生巩固和活用语法知识，对提高英语写作能力具有十分重要的意义。  相似文献   

试论成人高校英语泛读教学     

钱丹萍 《贵州教育学院学报》1995,(4)

试论成人高校英语泛读教学钱丹萍阅读是人们获取信息和知识的重要手段。阅读水平的高低是衡量一个人英语水平高低的重要标志。阅读课的学习必须是多层次多渠道的，也就是我们通常所说的“精”、“泛”、“快”三种形式。这三种形式相辅相成，互相补充，各有特色，各有侧重...  相似文献   

开发利用阅读课文本资源，以读促写     

钱丹萍 《贵州教育学院学报》2009,25(5):7-9

高校英语专业写作课时数有限,教学方法滞后,难以完成高效培养学生写作能力的要求,而阅读课中大量精选的优秀文章得不到充分利用,这是一种资源的浪费。语言教学的最终目的是培养交际能力。若能在现有的课程设置基础上充分利用阅读课文本资源,将读写巧妙结合,可避免费时低效,使二者互惠双赢。  相似文献   

对成人英语课堂管理的思考     

钱丹萍 《贵州教育学院学报》2006,22(1):26-29

成人英语课堂管理模式在成人英语教学中占有重要的一席之地,它直接影响学习者的学习能力和学习效果。传统的成人英语课堂管理模式已经不适应时代的要求。要将英语课堂作为一个培养高素质人才的阵地,最大限度地利用有限的空间和时间,为语言学习创造好氛围,有必要更新成人英语教学理念,改变成人英语教学模式,重新审视成人英语教师的角色定位。  相似文献