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选择2019年1—12月在苏州大学附属第二医院呼吸科规范化培训的60名医生作为研究对象,其中实验组30名规培生采用思维导图+传统教学方法进行教学;对照组30名规范化培训医生采用传统教学方法进行教学。在规范化培训结束后进行出科胸腔穿刺术技能考核,实验组规范化培训医生胸腔穿刺术平均91.56±0.47分,对照组规范化培训医生胸腔穿刺术平均87.34±0.24分,差异具有统计学意义(P<0.05)。结果表明,思维导图能提高住院医师规范化培训中胸腔穿刺术水平,为住院医师规范化培训提供新工具。 相似文献
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