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英语写作是初中生所具备的综合能力的运用,在中考中占有较大分值,同时也是丢分较多的部分。写作能力的培养,是英语教学中的一个重点和难点。英语写作教学应以点带面,＂词＂是基础,＂句＂是应用,＂篇＂是最终目的,再辅以听说训练,很多学生害怕把英语说出来,无形中影响到写作能力的提高。现在的初中英语教学,英语写作训练相对薄弱,学生写作水平不高。在英语写作中还存在着不知如何下手、汉语式写作、单词匮乏等问题。因此,教师必须有针对性地加强训练,有意识地让学生逐步接受英语表达的思维方式。 相似文献
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微课是在现代化信息技术的基础上产生的,是信息技术同教育教学相结合的产物,在一定程度上能够弥补前期信息基础教学上的不足。初中英语教学活动中,运用微课有利于提高学生学习兴趣,促进学生合作学习,发展学生核心能力。教师要着力微课在初中英语教学活动中的应用设计、教材解读、内容归纳、题型讲解、方法传授等多个环节的优化,有针对性、目的性地对微课内容、形式等进行调整,保证传统教学与现代化信息技术的有机融合,发展学生英语核心素养。 相似文献
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