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闫铭 《幼儿100(教师版)》2022,(11):25-28
幼儿时期的生命教育一直受到众多教育者的关注,早在2001年,教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”。根据走访了解,幼儿园的安全教育活动一直很受重视,但在幼儿园的教育活动中关于生命教育的课程涉及较少。回归生命的本真,如何更好地对幼儿进行人文关怀,以促进幼儿健康身心的发展,是我们每一个幼教人努力的方向。 相似文献
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闫铭 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2012,(3):78-80
文化软实力是国际竞争力的重要组成部分。文化软实力对于一个国家的经济发展、构建社会主义核心价值观以及营造良好的国内发展环境,都具有重要作用。民族地区的稳定和发展对全面建设小康社会,对完成"十二五"宏伟蓝图,具有重要的现实意义。 相似文献
3.
闫铭 《小学阅读指南(3-6年级)》2005,(10)
爸爸点燃了一支“天女散花”,只见那花“啪”的一声在天空中爆炸了,真像仙女一般撒下无数的花来,一眨眼无数的花瓣变成了一个个可爱的降落伞,漂亮极了。过了一会儿,又一个火球上了天空,它就像一只美丽的“黄鸟”在天上盘旋,并吱吱地叫着, 相似文献
4.
闫铭 《小学阅读指南(3-6年级)》2004,(4)
假如我是一株小草,我愿生长在黄土高原上,安居乐业,招来更多的伙伴。过几年,也许你就会发现黄土高原上是那样绿,那样美丽,戍为了绿色的世界,成为了祖国最美丽的地方。 相似文献
5.
该程序使用Visual C 6．0为开发工具，在Windows98下运行通过。主要实现了模糊控制功能，以及数据输入的可视化，界面友好。由于采用模糊控制方法，因而控制效果较好，运算量相对较小，用户可以根据具体的需要来实现控制。 相似文献
6.
现代科学技术发展 ,使人类社会进入了信息时代 ,多媒体技术的应用已全方位渗透到社会的各个领域 ,在教育领域中的应用已使得传授知识和接受教育的形式有了革命性的突破。如何科学地将多媒体教学和课堂教学有机结合起来 ,是对我们电教的人员提出新的挑战和要求。1 观念的转变及更新电化教育是伴随时代而至的高新技术的事业 ,尤其是近十年来发展迅速 ,从媒体到技术、从形式到内容、从理论到实践 ,都发生了很大变化。因此从事该工作的人员应该不断地及时转变自己的思想观念 ,适应变化的情况。在工作中 ,首先转变以我为主的思想 ,树立以教员、学员为主体的观念。其次转变以编制电教教材为工作中心的思想 ,树立以教学应用为中心的观念。电教工作的中心是教育技术、电教教材的教学应用 ,通过教学应用 ,追求最大的教学效益。电教教材的生产要围绕教学需求转。电教中心尽量向教员提供优良的 ,急需的电教媒体 ,而不只是电教教材。最后还应转变传授知识为主的观念 ,树立以素质教育为主 ,突出创新教育的观念。在传授知识为主的思想指导下 ,电教教材仅仅停留在文字教材的形声化上 ,大量的内容是书本搬家 ,教学方法不灵活。按照素质教育的要求 ,电教教材应体现灵活多样的... 相似文献
7.
闫铭 《读与写:教育教学刊》2012,(3):87
情感是人们生活中一个重要的内容,丰富的情感生活和情感体验已经成为人们追求生活质量的一个重要内容,同时也是提高工作和学习效率的重要保证之一。现阶段"80后""90后"是青年中最富于理性思维的群体,他们情感寄托的方式多种多样。情感寄托的发展对于保持和增进他们的身心健康,促进其社会化起着重要的作用。 相似文献
8.
推进少数民族地区马克思主义大众化将给民族地区的经济和社会发展带来生机和活力。以座谈、问卷、访谈等方式,对广西壮族自治区马克思主义大众化的总体情况进行调研,分析了广西壮族自治区马克思主义大众化的现状,认为推进广西壮族自治区马克思主义大众化必须关注现实问题,增强民族地区人民对马克思主义的认同感,宣传工作要注重与民族形式相结合,重视隐性教育和宣传,实现宣传方式现代化。 相似文献
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