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闵琪 《教学研究(河北)》2007,30(4):288-293
通过回顾改革开放以来中国公立高校政府投入模式的沿革,发现中国公立高校政府投入存在模式不科学、政策导向失衡两方面的问题,借鉴英国高等教育基金委员会(HEFCE)对英国公立高校的投入模式,从投入产出理论、新公共管理理论和公共产品理论——社会公平角度出发,建议中国公立高校政府投入构成应该有明确的划分,适时建立公立高校政府投入中介机构,在合理的成本分析基础上建立以投入为基础的公式拨款机制,改革公立高校政府投入模式,建立公立高校财政监督机制。 相似文献
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通过回顾改革开放以来中国公立高校政府投入模式的沿革,发现中国公立高校政府投入存在模式不科学、政策导向失衡两方面的问题,借鉴英国高等教育基金委员会(HEFCE)对英国公立高校的投入模式,从投入产出理论、新公共管理理论和公共产品理论--社会公平角度出发,建议中国公立高校政府投入构成应该有明确的划分,适时建立公立高校政府投入中介机构,在合理的成本分析基础上建立以投入为基础的公式拨款机制,改革公立高校政府投入模式,建立公立高校财政监督机制. 相似文献
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知识经济时代必然是信息化的社会,是知识高速增长和高速传播,高速转化的社会。信息社会又是个学习的社会,要求人们不断更新知识,要求高等教育逐步大众化,有较大的发展。在信息社会中,大学传授知识、培养人才的传统使命仍将保留,更重要的使命是产生智力资本。它应是新思想、新知识、新技术的最重要的发源地,应是社会主义文化传播中心,信息社会一旦形成,国家之间的较量就变成了智力资本实力的较量。作为生产智力资本的大学应成为国家经济建设、政治建设、文化建设的支柱。这种趋势要 相似文献
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中国高等教育需求的强度和供给的外溢性并未完全匹配,造成开放异地高考势在必行。经济发展水平、收入水平、税感和人口因素对高等教育需求产生不同程度的影响。通过中国31个地区1997-2011年面板数据的分析发现,中国的高等教育领域是受居民需求因素影响的,与人口水平、收入水平和居民税收负担密切相关,中西部高等教育需求更为敏感。中国31个地区,高等教育供需差距在中西部地区相对较大,与中西部地区高等教育需求的敏感性相对应。 相似文献
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