长安教学基地生态茶园多功能生态系统的规划与建设建议     

阳树英  刘向华  邹冬生  谭济才  唐和平  刘浩源  李贵成 《教育教学论坛》2011,(12):137-138,151

为了进一步实践科学发展观,培养具有扎实理论基础、宽博知识面、富有创造性和较强的适应性、具有良好协作精神和敬业奉献精神、具备较强的综合实力包括动手能力、科学思维能力、社会交流活动能力和组织管理能力的21世纪人才,根据学校发展的总体规划和发展目标,我们根据生态茶园的规划原理与原则,结合长安基地的实际情况就长安生态茶园多功能生态系统的规划与建设提出了可行性建议,为进一步建设好长安有机生态茶园多功能生态系统奠定基础。  相似文献   

生物统计学在素质教育中的作用     

何飞飞  吴爱平  阳树英  黄继山 《中国科教创新导刊》2010,(32):173-173

创新思维和综合能力是大学生素质教育的核心,鉴于生物统计学课程集思辨和实践相统一的特点,本文从思维方式、科研素质和实践教学三方面着重论述生物统计学在大学生创新思维和综合素质教育中的作用,以期为构建新的课程体系模式提供依据。  相似文献