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在本次事件中,我们看到了一次个别化教学的精彩呈现。所谓“个别化教学”是指为满足每个学生的需要、兴趣和能力而设计的教学,是以尊重个别差异、促进个体充分发展、指向主体性成长为指导思想,以充分发挥群体化和个别化共同优势为操作原则的教育方式。 相似文献
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提问是课堂教学中最常见的师生互动方式。随着课程改革的不断推进，传统的教学方式逐渐发生变革，而“提问”也必须在新课程理念下被赋予更丰富的内涵和全新的方法。本文以沪教版六年级地理《埃及》一课为例，浅谈教师在提问环节的摸索和改进。 相似文献
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2013年上海高考地理试卷坚持对中学地理课堂教学的正确导向，不出偏题、怪题，保持测量目标、试题难度、试卷风格的稳定，从而有利于考生的正常发挥，有利于高校选拔人才，有利于学科的健康发展。 相似文献
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