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要让课题研究常态化地开展对普通幼儿园来说并不是一件容易的事,本文从课题研究常态化的现状和对策两大方面阐述了幼儿园应如何立足实践提高课题研究的实效。 相似文献
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置身多人的教师办公室,总会被抱怨声包围：＂这些学生,课堂上根本不听讲,作业完不成,真能把人气死……＂有的干脆把学生＂请＂到办公室来。教师们慨叹：＂数学课真是难上。学校向我们要及格率,要高分,而现在的学生都娇惯得了不得,深了不是,浅了不是。＂针对小学数学教学中存在的这一现象,笔者意欲寻找出一条在数学教学中帮助老师提高教学效率,走出困境的有效途径。 相似文献
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管理是一门科学,如何坚持"以人为本"是园长管理的魅力所在,作者从非权力性的影响、非正式组织的作用及关注教师个体差异三方面加以论述,提出了"以人为本"管理的关键所在。 相似文献
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小材料,大智慧,提高区角活动质量,关键是科学投放操作材料,笔者从材料投放的目标性、层次性、低结构性、动态性及延续性五个方面来阐述如何巧用操作材料,优化区角活动。 相似文献
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《幼儿园教育指导纲要》指出:"家庭是幼儿园重要的合作伙伴。"发挥好家长资源,将幼儿园教育和家庭教育联结在一起,将对幼儿的成长起到至关重要的作用。笔者以家园互访为切入点,阐述了家园合作共建的新方式。 相似文献
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良好的环境就像教师一样,对幼儿的认知具有启发性。本文围绕区域环境创设"儿童本位"和区域环境管理"实行动态"两大方面,阐述了"儿童本位"的区域环境创设策略。 相似文献
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校园文化是指幼儿园在建设和发展过程中形成的,体现幼儿园特色的,全体师生一致认同的思想意识、道德观念、行为方式和价值目标的总和。它可以分为由表及里的四个层次：表层的物质文化、浅层的行为文化、中层的制度文化和深层的精神文化。一个具有独特而优秀校园文化的幼儿园, 相似文献
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“我是教师”，是多种角色的融合。新课改强调，教师应该及时转变教学观念，扭转“一言堂”的教学模式，积极创设情境，挖掘教材中趣味性、生活性并且符合学生心理的东西。实践证明，只有教师以作者的视角领悟文本的原始意义，以学生的视角了解学习对象的心理状态，．才能达到事半功倍的教学效果。 相似文献
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一个人的道德品质不是与生俱来的,它是在社会、家庭和学校的熏陶与教育下,通过个体自身的实践活动逐步形成和发展起来的。幼儿期是人生的启蒙期,是影响和塑造一个人性格的重要时期,早期的道德熏陶和教育在一个人性格形成中会留下深刻的印迹,甚至会影响一生。因此在学前期我们就应该重视对幼儿进行良好的品德教育,德育应成为幼儿园教育中的一个重要组成部分,但由于人们认识上的偏颇,现行幼儿园的德育存在诸多弊端,如德育内容与时代相脱节、与幼儿认识水平相差异、与幼儿生活经验相脱离;德育方法陈旧,仍以说教和榜样为主。以上种种严重导致了幼儿园德育的低效性。如何来改变这种现状是我们面临的挑战,为此,我们尝试运用陈鹤琴先生的“活教育”思想来探寻解决德育低效的对策,获得了良好的效果。 相似文献
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