排序方式： 共有21条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1.
安排教学人事是中小学教学管理中牵一发而动全身的工作,所以大部分学校都把它当作新学期开始前的首要大事来抓。尽管有些学校已经采取分级聘任制的形式,由班主任或年级组长聘任教师,但是大部分学校还是采用学校直接聘任的办法,因为实践证明这种方法较有利于学校资源的综合配置,产生最大的效益。合理安排教学人事,既是教师聘任制中“聘任”、“任用”的延续,又是优化、整合学校最重要的人力资源,发挥教师最大潜能、提高管理效率的切入点。任课教师安排是否妥当,直接关系到当年度及后三年的教学质量,影响教师的工作积极性,也间接影响学校的和… 相似文献
2.
教师的课程权利为何难实现？ 总被引：6，自引：0，他引：6
教师课程权利是指课程政策、课程标准、课程理念所赋予教师的，有关课程决策、设计、评价、实施等方面的权力及利益。从课程理念看，新课程改革提倡“生成的课程观”。“生成的课程观”认为，课程对于教师而言，不是给定的、一成不变的教育要素，而是可以变更的教育要素，是与教师的人生阅历、教师的独特教育理念、师生所处的独特的社会环境、教育情景直接关联的教育要素。 相似文献
3.
完善领导风格构建新型师生关系 总被引：1，自引：0，他引：1
学校领导风格包括任务行为和关系行为两种形式。任务行为促进目标的实现;关系行为帮助领导改变人际关系。师生关系、干群关系的形成受到社会价值观、道德观的影响,同样,学校领导风格的形成也受相同的价值观、道德观的影响。在主流价值观、道德观影响下,领导风格有时会表现为相同的趋向性,此时的领导风格称主流领导风格。改善领导风格,可以促进学校干群关系,进而促进师生关系。改善学校师生关系,首先应该改进学校的干群关系,而其中领导风格的改变是关键。 相似文献
4.
5.
现实中的学校管理方法有很多,基于对"自然"的观察,又将观察的结果运用于自然的方法称"自然管理法"。创造该方法的是一位有20年管理史的乡村老校长。在他朴素的"赶猪法"、"大雁法"、"愚公法"的表述中,可以发现科学管理、情感管理、学习型组织的管理、道德领导等一系列管理思想的萌芽,给人以深刻的启示。 相似文献
6.
吴志宏、冯大鸣等人主编的《新编教育管理学》中,对管理下了如下的定义:“在组织中,有关人员对各种资源进行适当领导、组织和安排,以完成预定的目标和任务。”主要包括组织、目标、资源、效率四个方面。一位在农村初级中学校长岗位上奋斗了近20年的老校长退休了。在他的带领下,学校蒸蒸日上,取得了巨大的成绩。为了表彰他对学校管理做出的巨大贡献,学校为他举行了一个欢送会。欢送会上,笔者问他什么叫“管理”,他略沉思了一下,然后用极通俗的话,讲述了如下对“管理”的看法。一、管理如同“赶猪”没经验的赶猪者,抓住猪耳朵往前拖。越往前使… 相似文献
7.
新学期安排教学人事,是学校的一项常规管理工作。合理安排教学人事,对主管人员的个人素质提出了较高的要求。必须遵循适合性原则、稳定性原则、双向选择原则、公平性原则和激励性原则。任科教师的安排有一定的步骤可循：摸清情况是前提,合理安排是关键,适当调整是完善。从某个意义上来讲,教学人事合理安排的过程,就是学校人力资源动态调整的过程,也就是教学管理的过程。 相似文献
8.
篮球课是中职体育教学中重点课程之一,也是颇受中职学生喜欢的运动项目。然而在实际的中职篮球教学中却发现,由于学生个体的身体素质及技术能力方面存在较大的差别,传统的教学模式不能够适应当前体育教学改革的趋势。针对这样的实际情况,在中职篮球教学中提出分层次教学法以解决目前所面临的问题。 相似文献
9.
安排教学人事是中小学教学管理中牵一发而．动全身的工作，所以大部分学校都把它当作新学期开始前的首要大事来抓。尽管有些学校已经采取分级聘任制的形式，由班主任或年级组长聘任教师，但是大部分学校还是采用学校直接聘任的办法，因为实践证明这种方法较有利于学校资源的综合配置，产生最大的效益。合理安排教学人事， 相似文献
10.
听课评价法是一种常用的了解教师教育、教学情况的评价手段,在重视课堂教学的回归热中,目前越来越多地被一些学校所运用。“推门课、随堂课、考核课”常作为教学管理“创新”的手段,见诸于一些经验总结或理论研究成果中。笔者并非否定“听课评价法”在教育管理中所起的重要作用,而是对传统“听课评价法”中存在的一些弊端作一些反思,以求达到更好地运用“听课评价法”,促进教师专业化发展的目的。最近,笔者读到过这么一则报道:A省S县教委对全县部分教师进行教师评价活动。事先没跟校长和教师打招呼,由教研员直接进入教室听课,并将评价结果… 相似文献