影响大学生英语阅读能力的因素分析以及教学对策     

陆裕婷 《四川教育学院学报》2005,21(5):83-85

文章通过对影响大学生英语阅读能力的因素分析，利用现代阅读理论研究，探讨在阅读教学中提高学生英语阅读能力的有效途径，旨在强调培养学生阅读能力的重要性，并为推动阅读教学改革提供积极的思考和探索。  相似文献   

罗伯特·弗罗斯特和他的《补墙》诗     

陆裕婷 《文教资料》2005,(29):135-136

诗歌阅读过程是一个不断发现的过程。罗伯特·弗罗斯特是20世纪美国最受欢迎的诗人,他的许多名诗朴实无华但却意味隽永,读起来总让读者“以快乐开始,以智慧结束”。本文试图就《补墙》进行解读,作出分析,不仅可以发现诗人对人类生活中两难窘境的深沉哲学思考和探究,而且还可以看出弗罗斯特的许多诗貌似简单,实则蕴意深邃,需要仔细研读,反复推敲,才能挖掘其丰富内涵。  相似文献   

需求与认同：高校青年教师认同感研究——以中国矿业大学为例     

翟石磊  陆裕婷  董平 《煤炭高等教育》2012,30(4):80-83

高校青年教师群体对学校的认同感的培养是稳定教师队伍、培育教学科研梯队的重要基础工程。认同感培养的基础是需求的满足。高校青年教师的需求既有基础的物质需求,同时又具有对个人理想和价值自我实现的需求。针对当前的青年教师认同＂困惑＂现状,应首先运用沟通方式,从信息方面塑造舆论,传播校园文化和学术传统,加强校园文化认知和教育忠诚培养;其次围绕安全感问题,逐步从职业认同,家庭归属,群体归属角度来培养认同感,同时不断满足具有群体代表性的需求,以满足其对安全感的诉求。  相似文献   

网络英语学习资源应用情况调查与研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

陆裕婷 《湖北成人教育学院学报》2010,16(1):110-111

本文以中国矿业大学非英语专业学生共200人为研究对象,通过问卷调查、访谈和观察,了解大学生对网络英语学习资源的了解情况、使用情况。问卷结果显示：我校学生使用英语学习资源呈多元化趋势,但网络资源的利用率还不高。本文探讨了如何做好网络英语学习资源的搜集与利用工作,指导学生利用网络资源提高英语水平。  相似文献   

隐喻与外语教学     

陆裕婷 《煤炭高等教育》2005,23(6):110-111

隐喻是语言的一种普遍现象，是语言与文化联系最紧密的部分，是词义转移最常见的手段之一。隐喻的这些研究成果对外语教学产生了很大的启示作用，如隐喻与外语思维能力、隐喻与文化教学、隐喻与词汇教学等。因此，隐喻是提高外语教学质量的新途径。  相似文献