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宝山区是伟大的人民教育家陶行知先生的第二故乡。学习陶行知教育思想,对宝山教育的发展具有强大的推动作用。宝山的教育工作者借鉴陶行知教育思想,将陶行知教育思想与现代教育思想结合起来,按五大区域分类分层地推进素质教育,在形成宝山教育的品牌特色上迈出了坚实的步伐,使宝山学陶深入到课堂,融合进课程,贯穿于教育教学过程之中,使宝山教育呈现出与上 相似文献
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上海市陶行知纪念馆成立于1986年10月18日,2002年底迁入宝山区大华地区的行知公园内,2003年3月被命名为"上海市爱国主义教育基地",也是宝山区的十大德育基地之一。为了挖掘新内涵,开拓新功能,让教育的内容、管理的方式、时间的安排更适合未成年人的特点和实际,使更多的青少年在纪念馆的活动中得到思想熏陶,将陶行知的教育理念变为现实,纪念馆正着力创新工作 相似文献
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提出了一种新的Apriori改进算法,该算法在生成k项频繁集时,不需要多次扫描数据库,有效地减少了对事务数据库的读操作,较经典的Apriori算法有更加优越的性能。 相似文献
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上海市陶行知纪念馆成立于1986年10月18日,2002年底迁入宝山区大华地区的行知公园内,2003年3月被命名为"上海市爱国主义教育基地",也是宝山区的十大德育基地之一。为了挖掘新内涵,开拓新功能,让教育的内容、管理的方式、时间的安排更适合未成年人的特点和实际,使更多的青少年在纪念馆的活动中得到思想熏陶,将陶行知的教育理念变为现实,纪念馆正着力创新工作 相似文献
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陶行知校外教育课程的开发,一是学生综合素质培养的需要,二是在中小学生中间普及陶行知教育思想的需要。课程以生平篇、思想篇和精神篇为主要内容,课程实施以陶行知＂教学做合一＂思想为指导,以新＂小先生制＂为基本方法,强调学生在课程中的主体地位的落实。 相似文献
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陆黎明 《思想理论教育(上半月综合版)》2005,(24)
陶行知先生是一位伟大的人民教育家, 他的教育思想不仅在过去的民主革命年代 闪耀光芒,在建设社会主义现代化的今天 也是很适用的。他的素质教育思想,对于我 们加快和深化教育改革,搞好素质教育,有 着现实和深远的意义。 相似文献
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陆黎明 《思想理论教育(上半月综合版)》2005,(12):57-59
陶行知先生是一位伟大的人民教育家,他的教育思想不仅在过去的民主革命年代闪耀光芒,在建设社会主义现代化的今天也是很适用的.他的素质教育思想,对于我们加快和深化教育改革,搞好素质教育,有着现实和深远的意义. 相似文献
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陆黎明 《试题与研究：高中理科综合》2021,(29)
理实一体化教学理念下,江苏省陶都中等专业学校机电专业开发了项目式校本教材《机械基础》,该校本教材基于“项目引领、任务驱动”的教学模式而开发的。其突破传统的教学模式,变革教学方法,实现了理论与实践有机融合,形成了“教、学、做、评”一体化模式,有利于培养学生的创新精神和协作能力,充分调动学生的学习积极性,切实提高教学效果。 相似文献
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项目教学法在《机械制造技术基础》教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
陆黎明 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2006,(3):54-55
《机械制造技术基础》是根据六部委最新颁布的《中等职业学校数控技术应用专业领域技能型紧缺人才培养培训指导方案》编写的核心教学与训练项目系列课程之一。该课程打破了传统的单科独进式课程体系,实现了大综合和模块化课程结构,将原来的“机械基础”、“金属材料学”、“公差配合与技术测量”、“机械制造工艺学”、“车工工艺学”、“钳工工艺 相似文献
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