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罗杰斯的人本治疗模式,是一种比较人性化的治疗模式,它以人的本性、自我概念、自我实现为其基本概念和理论假设。综观他对这三个概念的阐述,不难发现其中某些观点对思想政治教育有重要的启示,本文即是对这种启示的初步探讨,希望借此丰富思想政治教育的理论和方法,进而提高思想政治教育的效果。 相似文献
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思想政治教育艺术简论 总被引：1，自引：0，他引：1
思想政治教育艺术是指教育者为了有效地达到思想政治教育目的而创造性运用的具有感染力的教育技能和技巧的总和。思想政治教育不仅是一种科学性活动,也是一种艺术性活动。恰当使用语言、选择时机、选择突破口、把握适度、综合运用各种教育方式等艺术,有助于提高思想政治教育水平,增强思想政治教育的实效性。 相似文献
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近年来,大学生国家认同问题受到学术界的高度关注。学者们就国家认同的内涵、增强大学生国家认同的重要性与必要性、大学生国家认同的现状及原因、增强大学生国家认同的对策等进行了有益的探讨,取得了较为丰富的成果。但已有研究对国家认同的基础理论的研究还不够深入,社会调查方法及统计分析方法的运用不够科学,增强大学生国家认同的对策重点不突出。有鉴于此,要加强国家认同基础理论的研究;加强社会调查方法和统计分析方法的研究和运用,以全面、客观、准确地把握大学生国家认同的现状及其原因;要明确研究的论域,在探讨增强大学生国家认同的对策时突出重点,使对策具有可行性和可操作性。 相似文献
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思想政治教育资源配置失调的现状
思想政治教育资源配置是指思想政治教育主体为实现既定的思想政治教育目标和保证思想政治教育活动正常开展,对所需要的各种思想政治教育资源进行调配、整合的实践活动。从我国高校政工人员之多、机构之健全、财物之保证、相关政策和文件之多就可看出高校思想政治教育资源比较丰富,但实践中思想政治教育资源的建设仍与我们的目标有一定距离。比如政工干部的不稳定性、某些资源上的重复浪费以及整体资源缺乏有效整合等问题,都影响了思想政治资源的有效发挥。 相似文献
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高校思想政治教育资源配置现状及其对策思考 总被引：7，自引：2，他引：5
高校思想政治教育资源以其自身独有的特性,规定和影响着思想政治教育的过程、任务、内容、方法、领导与管理等方面。目前,高校思想政治教育资源的运用还存在着不足：宏观层面资源建设滞后社会发展;中观层面家庭社会资源开发不够;微观层面资源内部配置失衡。优化高校思想政治教育资源配置要树立新的资源观,建立相关的资源库,提高资源运用的有效性与科学性。 相似文献
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对青少年榜样教育效应弱化的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
榜样是一种向上的力量,是一面＂镜子＂,是一面＂旗帜＂。大多数人类行为是通过对榜样的观察而获得的,榜样教育是一种较易收到良好效果的教育手段。当前,青少年榜样教育效应弱化,很有必要对其反思。通过分析青少年榜样教育效应弱化的表现及原因,提出提高青少年榜样教育实效性的对策。 相似文献
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关于思想政治教育过程规律的再思考 总被引：7，自引：0，他引：7
陈万柏 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》2001,40(2):37-39
本文在简要评述关于思想政治教育过程规律不同表述的基础上 ,对其进行了新的概括 ,提出了思想政治教育过程的三大规律 :教育要求与受教育者思想品德发展之间保持适度张力的规律 ,教育与自我教育相统一的规律 ,协调与控制各种影响因素使之同向发挥作用的规律 相似文献
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