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如何最有效地进行科学探究教学是小学科学课教学中存在的令人困惑的问题。本文认为。探究式教学是一种精心编排的教学活动,但不是唯一的教学方法：不是所有的探究活动都要强调亲自动手;教学中不能割裂教学内容和教学过程二者之间的关系;探究式教学并不是杂乱无章,而是一种精心编排的教学活动。 相似文献
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