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1.
我国社区教育的现状、问题及对策研究 总被引：1，自引：0，他引：1
20世纪80年代起,我国各地开始了社区教育的研究与实践活动。然而,从全国范围看,我国的社区教育仍处于探索和实验阶段,管理层面上显得比较混乱无序;社区教育的开展也主要停留在一般性社会活动,如社区文化活动、社区体育活动、社区卫生活动等的发动与组织上,难以把社区教育纳入终身教育的轨道。 相似文献
2.
陈元姝 《天津职业院校联合学报》2008,10(1):34-37
通过研究社区教育管理的基本组织行为--政府行为,目的在于提高管理者自身行为的科学性,以促进管理效率的提高和组织目标的达成. 相似文献
3.
陈元姝 《天津职业院校联合学报》2009,11(3):62-65
从目前高职文秘专业课程设置的现状出发,论述了文秘专业课程设置的目标和原则,提出了高职文秘专业课程设置的基本设想. 相似文献
4.
陈元姝 《中国科教创新导刊》2009,(16):50-50,52
高职文秘专业实训教学在高职文秘人才培养的过程中起着至关重要的作用,但由于种种原因,目前国内各高职院校文秘专业的实训教学存在一系列的问题,本为围绕高职文秘专业训教学存在的问题和解决的对策进行分析,对高职文秘专业实训教学存在的缺乏社会调研、校内外实训场所及双师素质的实训教师等现象进行了分析并提出了相应的解决对策。 相似文献
5.
陈元姝 《山西财经大学学报(高等教育版)》2009,(Z1):84-84
目前不少高职院校对高职教育培养目标的定位还比较模糊,办学特色上不够鲜明。其中,高职院校文化与企业文化的脱节便是一个突出的问题。研究校企文化对接的策略,是解决上述问题的根本方法,具有一定的理论和现实意义 相似文献
6.
陈元姝 《山西师大学报(社会科学版)》2008,(Z1)
健全人格是一种理想的社会人格。高校心理咨询是运用心理学的理论和方法,而非道德教育的方法对当代大学生价值观进行干预,是当代大学生健全人格价值观教育的重要途径。心理咨询要更新教育观念,从知识本位转向人格本位,联系实际,使学生在内化过程中进行自我修养,从而形成健全人格的价值观。 相似文献
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