《信息技术》教学设计与实践探索——基于“合作型任务驱动”教学设计模式的尝试     

李子运  陈剑俊 《现代教育技术》2009,19(2):113-117,127

在高中《信息技术》课程的教学过程中尝试"合作型任务驱动"教学设计模式是本研究的重点。该模式融合了多种当代流行教学思想,结合信息技术课程的特点和当前学校教学的实际情况,具有可操作性。本文将该模式的设计、实践过程整理出来,并提供详实的案例和数据分析,为《信息技术》课程的教学提供参考。  相似文献   

电子白板助力初中信息技术课堂     

陈剑俊 《考试周刊》2015,(45)

初中信息技术教学多采取演示与广播的方式,交互式电子白板在这一教学模式中具有广阔的运用前景,可以提高教学形象程度,让教学活动情境浓厚、重点突出、形象深刻,有利于教学资源再生优化,对提升教学成效帮助非常明显。  相似文献