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陈圣华 《中国科教创新导刊》2013,(3):73-73
在数学教学的过程中,数学语言通常包括符号语言、文字语言和图像语言。数学语言是用来培养学生数学思维能力和数学交流能力的重要工具,也是数学思维的重要载体。学习数学在一定程度上可以说是学习数学语言。由此可见,培养初中生的数学语言能力至关重要。本文对培养初中生数学语言能力的重要性进行了分析,研究了初中生数学语言能力方面存在的问题,提出了培养初中生数学语言能力的途径和方法,并得出了相关的结论。 相似文献
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陈圣华 《中小学作文教学(小学版)》2002,(12)
[读一读] 客厅有棵龙血树这棵小龙血树的到来,让我家整个客厅顿时焕发了光彩。每一个踏进我家门口的人,目光立刻被盎然的绿色吸引住,不由得发出一阵赞叹,接着便问:“多少钱?”我答道:“无价。”确实无法讲得出价钱。它是我的一位朋友送的,心血无价,友情也无价。它亭亭玉立地长在花盆里,约两米高的树顶上,张开了一顶绿色的伞;下面约50 相似文献
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高中生物学学习障碍的原因分析及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
生物学既来源于实践又高于实践。它既要应用化学、数学等理科知识,又要结合地理等文科知识,同时又有自身独特的动态变化特征,这些都对高中生的思维能力和知识水平提出了更高的要求。教与学的过程是互动的,产生错误也是难免的,但如果在学习过程中不能对相关的知识和能力作及时的 相似文献
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所谓激励,就是激发和鼓励。班主任工作中正确运用多种激励手段可激发学生的热情,充分发挥其潜能,有助于形成良好的班风和学风。1.目标激励目标是指行为和工作所要达到的预期结果,这是一种强有力的刺激。班主任工作中可根据学生的具体情况,提出明确的经努力完全可以达到的目标。并把他们的思想和行动统一到目标的实施上,鼓励他们努力实施。当初期目标实现后,不失时机地提出更高目标。2.参与激励班主任工作中,让学生以主任翁的姿态参加班级管理活动,有助于增强学生的集体主义思想意识,激发他们在各项活动中为班级增光的积极性。班主任不搞“一… 相似文献
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一节数学课堂是否真正的有效,关键不只在于学生最后是否获得了知识或形成了能力,更在于学生能否在自由的思维中获得知识、形成能力.而要想让学生自由思考,教师就必须开放自己的教学观念,开放自己的课堂教学. 相似文献
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