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1.
陈希红 《安徽广播电视大学学报》2006,(2):7-7
2006年4月，中国人文社会科学学报学会组织开展了第三届评优活动，我校学报荣获“全国优秀社科学报”称号，学报副主编李潜生荣获“全国社科学报优秀编辑”称号。 相似文献
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英国在学校改进运动中,十分注重通过教师领导力的开发来促进学校的发展。许多中小学校通过构建共同的目标和价值观、积极促进教师参与学校决策、构建专业的学习型团队等策略来开发教师领导力。其中重要经验在于来自国家的学校发展理论研究与实践项目的鼓励与推进、学校主动寻求教师领导理论的支撑、学校结合自身具体情境进行开发实践中的创新等。我国可从其发展策略与发展经验得到有益的启示。 相似文献
3.
陈希红 《合肥教育学院学报》2012,(4):44-48
相对于汉代士人通经致用、立功名于天下的“尚志”隋怀,魏晋士风的特点可以用谈玄论道、“称情而直住”的“重情”来概括。汉魏之间何以有此巨大变化？过去学人们大多演绎的是“乱世多感伤”的调子。体认一个时代士人的价值观与生存意识等应该更多地从时代性、社会性等方面加以考虑。基于此,对魏晋士风产生的历史背景（即“因”）与社会基础（即“缘”）两个主要方面作了综合考察。 相似文献
4.
陈希红 《安徽广播电视大学学报》2010,(2):53-56
骆自强先生的《传统文化导论》是一部专为电大接受开放教育的学员编写的教材,架构精巧,富有特色,但也存在一些有待于改进的地方：前言/导论部分过于简单,没有介绍课程性质;论述方式失之主观,提出的观点有待商榷者较多;专题篇幅安排、参考文献的选取及思考题的出题也存在一些问题。文章在广泛参阅其他文化史、文化导论著作及普通高校文化史教材的基础上,从传统文化导论教学的角度,对以上问题提出批评和看法,希望能为下一步修改教材提供参考。 相似文献
5.
陈希红 《安徽广播电视大学学报》2014,(4):97-102
从时代性背景分析魏晋士人重情风尚的成因,从两个方面展开讨论:玄学的现实人生主题与士人情感的自觉;时局变乱与魏晋士人的悲情。 相似文献
6.
“高等学校试题库 通用软件系统”的成卷理论设计 总被引：5，自引：0，他引：5
试题库系统的成卷理论设计的总任务是：在有了一大批试题之后，如何组成合乎考试学和用户要求的、质量较高的试卷。而全国“高等学校试题库通用软件系统”（以下简称通用软件）的研制工作的核心就是使关于总任务的设计具有通用性。这室所指的通用性的第一个特征是，不论什么课程的试题库，都必须遵循考试学的基本原则和基本要求；第二个特征是，能够处理和实现各门课程的特殊要求。只有能兼容不同个性才是最有价值的通用性。因此，通用软件成卷理论设计包含如下6方面的任务。1．提出描述试卷质量的方法和标准。包括考试学对每、门课程的共同… 相似文献
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8.
本研究运用"中国成人远程学习者学习风格测量量表".采用文化背景分类抽样、专业抽样、学习者抽样的分层随机抽样法,从淮河文化、皖江文化、徽文化区域,各选择了1～2所有代表性的电人分校和奥鹏中心,按照文科类、经济类、理工类等三大类,从人数多、有代表性的本、专科专业中,对学习者随机抽样,发放问卷,进行学习风格的测量.共回收问卷902份,有效问卷848份.对搜集到的数据采用SPSS 12.0、AMOS4.0等软件进行数据统计分析,得出如下研究结论:地域文化足影响学习风格的主要因素,其影响作用是是显著的;组织文化及其与地域文化的交互作用对学习风格虽有影响,但没有达到显著性水平.这一研究结论说明,文化不是影响学习风格的惟一变量,但它对学习风格的形成具有深刻、稳定、持久的影响.远程教育院校、组织要关注不同文化对学习风格的影响,引导地域义化、组织文化、远程学习者文化等多元文化的有机融合,避免文化冲突,重视和加强远程教育文化建设,在和谐的多元文化氛围里,教与学"风格"相宜,促进远程学习者的学业完成. 相似文献
9.
陈希红 《安徽广播电视大学学报》2007,(4):73-77
分析了当前专科学报编辑队伍现状--人数少、整体素质参差不齐、流失严重,指出专科学报编辑队伍素养提高的紧迫性,探讨了提高专科学报编辑素质的途径:爱业敬业,培养积极的职业情感;利用网络,改变工作、思维的模式;着重培养知识创新意识,提高知识创新能力;注重自我培养和学习,做学者型编辑. 相似文献
10.
陈希红 《安徽广播电视大学学报》2006,(1):107-111,115
情与礼之间的矛盾与紧张一直是为中国历史文化发展的主旋律,但礼缘于人情的根源与本质决定了这种变化的限度与方向。文章通过对中国礼文化内在发展理路的考察,讨论了魏晋时代士人风尚的转变,说明这种转变是中国礼文化辩证发展在一定历史阶段的产物,这一考察不仅对魏晋士风的转变作出了动态的把握与认识,而且一定程度上触及了情礼递变的规律。 相似文献