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《中小学综合实践活动课程指导纲要》指出,综合实践活动,其"本质"是从学习者的现实主观体验和客观发展需要出发,构造出不同的活动情境以发现问题,从而提炼出活动主题,并以探究、服务、制作、体验、学习等活动方式逐步深入,以提高学生综合素质为目的的课程。因此,小学综合实践活动是一个让学生由"不知到知"的循序渐进的过程,是在活动过程中掌握知识,形成创新能力的过程,而创新能力形成的核心则在于学生创新意识的培养。 相似文献
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<正>运用文献资料法、问卷调查法、访谈法等研究方法，以泉州高校啦啦操现状为研究对象，调查的对象为泉州市啦啦操体育公共选修课学生以及高校体育教师。分析了啦啦操在高校的开展现状及推广可行性，主要以泉州师生对啦啦操的认知学习情况为研究调查，了解影响啦啦操在高校进行推广的因素，针对影响因素提出了在高校推广啦啦操可行性的建议，目的是为了让更多的学生了解并爱上啦啦操，让这项运动在高校得到健康积极的发展。 相似文献
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