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科学的发展观是中国共产党对人类长期发展经验的总结和升华.毕节试验区是在胡锦涛同志的策划下成立的以可持续发展为主题的试验区,科学发展观对毕节试验区各项事业的发展具有特别的指导意义.毕节试验区教育的改革与发展必须以科学发展观为指导,坚持以人为本,全面推进素质教育;实事求是,切实把基础教育作为教育工作的重中之重;调整结构、大力发展职业技术教育和成人教育;科学定位、突出特色,积极发展高等教育. 相似文献
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陈忠勇 《毕节师范高等专科学校学报》2003,21(3):18-25
女童教育正日益成为人们注意的焦点。发展毕节地区苗族女童教育是全民教育运动的必然要求，是实施可持续发展战略和西部大开发战略的需要；发展毕节地区苗族女童教育应当遵循民主化原则、内源发展原则、民族性原则及质量效率原则。 相似文献
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在苗、汉杂居地区,苗族学生的学业成就远低于汉族学生。经济贫困落后和生产力水平低下、苗族自身传统文化中消极因素的影响、学校教育的失误以及家庭背景的不利是导致苗族学生低学业成就的主要原因。要提高苗族学生的学业成就,应当争取政府和社会各界的支持,加大对少数民族教育的投入力度;借鉴多元文化教育理念,整体优化学校育人环境;加强双语教师队伍建设,重视双语教育;以基础教育课程改革为契机,加快民族教育课程开发。 相似文献
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陈忠勇 《安顺师范高等专科学校学报》2003,5(2):43-46
自2001年9月首批国家38个实验区启动以来，新课程改革受到极大关注。金沙县是贵州省毕节地区唯一的省级实验区。作根据实地调查，分析了金沙县新课程改革取得的成绩和存在的主要问题，并提出了进一步推动改革的建议和对策。 相似文献
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自2001年9月首批国家38个实验区启动以来,新课程改革受到极大关注。金沙县是贵州省毕节地区唯一的省级实验区。作者根据实地调查,分析了金沙县新课程改革取得的成绩和存在的主要问题,并提出了进一步推动改革的建议和对策。 相似文献
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论成人高校隐性课程的开发 总被引：2，自引：0，他引：2
隐性课程对学生的价值观念、情感态度会产生潜移默化的影响。新建院校能共享其他高校的显性课程资源,但是却无法复制其他高校的隐性课程和学校文化。因此,重视隐性课程开发是新建高等院校提高人才培养质量、实现内涵发展的必然选择。培育校园精神、重构师生关系、加强制度建设、美化校园环境是新建高校开发隐性课程的基本路径。 相似文献
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贵州省新建本科院校发展策略研究 总被引：1，自引：0，他引：1
加快贵州省新建本科院校建设是贵州省经济社会可持续发展的需要,是贵州省构建和谐社会和实现高等教育大众化的需要。制度性要素、资源性要素和文化性要素是制约贵州新建本科院校发展的主要因素。以机制改革创新为动力,以专业和学科建设为龙头,以大学精神构建为核心,是贵州省新建本科高校突破制约,实现科学发展的必然选择。 相似文献