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<正>整本书课外阅读在小学语文教学中占据着重要地位,不仅可以拓宽学生的视野,也可以提升学生的语文水平,而思维导图为阅读教学提供了新的思路。思维导图是一种有效的思维工具,可以降低课外阅读的难度并提高学生的阅读能力,为此需要提高对思维导图的重视程度,在坚持完整性、主体性以及灵活性等原则的基础上将其应用在整本书课外阅读教学中,增进学生对阅读文本的深入了解。本文利用文献资料法等方法对思维导图在小学语文整本书课外阅读教学中的运用进行了研究与探讨。 相似文献
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陈文团 《华中科技大学学报(社会科学版)》2005,19(1):29-36
进步既非一种时间的未来的进步．亦非一种空间的进步,而是一种理念的指引和向导。作者通过分析社会进步和崇高目标及人类理念之间的紧密关系,进一步确认了人类崇高目标与人类价值,并且指出建构传统价值观是为了达到人类崇高的目标。 相似文献
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本文针对校长如何做好引领人进行了论述,主要包括"尊重师生的美好愿景,经营好抉择心""与教师同心同德、群策群力,经营好共赢心""凝聚发展创新的有生力量,经营好团结心""引领人人用心做好自己,经营好专注心"等方面的内容。 相似文献
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