初中学生数学解题错误浅析     

陈时俊 《四川教育学院学报》2005,21(12):147-148

从小学到初中，知识本身对学生的要求大幅提高，但学生个体之间在智力发展与学习方法上存在着差异，因而学生在学习过程中，难免会出现种种错误。因此，对错误进行系统的分析是非常重要的：首先教师可以通过错误来发现学生的不足，从而采取相应的补救措施；其次，错误从一个特定的角度揭示了学生掌握知识的过程中出现的问题；最后，错误对于学生来说也是不可或缺的，是学生在学习过程中对所学知识不断尝试的暂时性结果。下面对初中学生数学解题错误作粗浅分析。  相似文献   

初中学生数学解题错误浅析     

陈时俊 《四川教育学院学报》2005,21(Z2):147-148

从小学到初中,知识本身对学生的要求大幅提高,但学生个体之间在智力发展与学习方法上存在着差异,因而学生在学习过程中,难免会出现种种错误.因此,对错误进行系统的分析是非常重要的:首先教师可以通过错误来发现学生的不足,从而采取相应的补救措施;其次,错误从一个特定的角度揭示了学生掌握知识的过程中出现的问题;最后,错误对于学生来说也是不可或缺的,是学生在学习过程中对所学知识不断尝试的暂时性结果.下面对初中学生数学解题错误作粗浅分析.  相似文献   

造假爱马仕的秘密     

何泽  陈时俊 《报林求索》2012,(8):110-113

<正>花真品十分之一的价格买到几乎可以以假乱真的名牌包,而且还有所谓的发票和正规单据,这不是做梦,这是时常发生的事实。假设一下,有这样的一个场景,一位白领在网络上购买了数万元的爱马仕包,这个包制作精良,且提供了发票等文件,但真实价格只有购买价格的十分之一,包的制造商不是爱马仕,而是广东的某个工厂……这个场景,不是虚构,而是时常发生的事实,只不过地点可能会在深圳。6月15日,法国警方在巴黎和里昂捕获了12名涉嫌制造假冒爱马仕包袋的国际犯罪团伙,涉案金额达到1800万欧元(约为1.4亿人民币)。该  相似文献