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认为对实施教学评价与督导工作是深化教学改革的必然，并通过自身的实践，探讨加强教学评价与督导工作所采用的对策。 相似文献
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安徽省六安市在所辖县区整体推进新一轮的课程改革中,在各级政府的大力支持下,市教育局、教研室以教育科研为抓手,促进教师素质的全面提升。目前,在全市各县区形成了浓厚的科研氛围,从而带动了课改的深入发展。这里选发的只是部分县区部分教师的部分论文。 相似文献
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作文评讲课正在评读朱晨光同学的作文《未来人们的衣食住行》。虽然才上三年级,学生心中已经有了许多生动有趣的故事,这是他们最渴望表达和交流的。评讲一开始,大家就听得很投入,教学活动顺畅自然地进行着。突然,意外发生了:一只个头罕见大的黄蜂从前门闯进了教室,嗡嗡地飞来飞去,忽前忽后,忽上忽下,有时还径直打在学生的身上。教室顿时像炸开了锅,有的抱着头,有的缩脖子,有的乱躲闪,有的吓哭了……看到这种情景,我走下讲台,来到学生中间,安慰大家:沉着,别怕!捅马蜂窝才会出乱子,你不去主动侵犯它,它也不会轻易伤人。可是大黄蜂就会开玩笑,… 相似文献
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安徽省六安市在所辖县区整体推进新一轮的课程改革中，在各级政府的大力支持下，市教育局、教研室以教育科研为抓手，促进教师素质的全面提升。目前，在全市各县区形成了浓厚的科研氛围，从而带动了课改的深入发展。这里选发的只是部分县区部分教师的部分论。 相似文献
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案例
最近，我听了两位老师指导三年级学生观察并描写小白兔的作文教学，不同的教法，课堂呈现了不同的生成状态。现撷取其中的两个片段，谈谈听后的不同感受。 相似文献
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苏教版小学语文六年级下册阅读教材共有24篇课文,分为7个主题单元,分别是“壮丽山川”、“正义必胜”、“诗文精粹”、“探索与发现”、“感悟人生”、“咏物抒情”、“师恩难忘”,另有7个单元的“练习”中也安排了相应的阅读内容。作为小学语文教材的压卷之作,它承上启下,在教材序列中有着特殊的地位和功用,从某种意义上来说,本册阅读教材均为难得的精品佳作。 相似文献
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〔案例〕一节语文课,我和学生正津津有味地品读老舍先生的《我们家的猫》,忽然,一只色彩斑斓的大蝴蝶不期而至,从窗户飞了进来。“快看,蝴蝶飞来了!”“好漂亮的蝴蝶!”同学们的注意力立刻被吸引了过去。“来来来,将蝴蝶赶出去。”看到大家心思都集中到了蝴蝶身上,我只好指挥几位同学拿起课本去驱赶蝴蝶。可这位不速之客依然在教室里旁若无人,翩翩飞舞。怎么办?是不是不管它继续上课?看到同学们看着蝴蝶那好奇、惊喜的样子,我改变了主意。“同学们,你们想留蝴蝶在教室里参观吗?”“想!”全班同学异口同声。我说:“好的,大家对蝴蝶这么感兴趣… 相似文献
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<语文课程标准>指出:"阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程.""阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力."这就要求教师熟悉学段阅读教学目标,认真钻研教材,找准学段教学目标、教材、学生的最佳结合点,因文而异,以学定教,顺学而导,提高阅读教学的效率. 相似文献
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苏教版二年级上册教师用书对《登鹳雀楼》一诗的解释为:登上鹳雀楼举目远望,看见太阳依着群山落下去了,黄河水正滚滚流向大海。我们认为这种解释是对《登鹳雀楼》的一种误读,理由如下。 相似文献