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1.
新课程标准特别强调"学生是学习和发展的主体",强调"音乐教学应激发学生的学习兴趣".要实现上述理念,必须使课堂成为快乐的课堂,使学习成为快乐的学习,使学生成为快乐的学生.所谓学生的"自主性、积极性和创造性",只有在"快乐"的状态下,才能"开花结果".  相似文献   
2.
陈春红 《广西教育》2010,(22):49-49
山区学生入学时,他们的脑袋里除了会说家乡的方言和会用方言数几个简单的数字外,对于语言文字几乎是一片空白,就像一张白纸。他们不像城里的孩子那样从二三岁起就开始进行幼儿教育,从认识事物到认识汉字、认识数字等,到上一年级的时候就已经初步会使用汉字了。山区的孩子比城里的孩子起步晚了三到四年的时间,在教育程度、方式与方法上有着明显的差别。  相似文献   
3.
一、走进我们的学校学校拥有23个教学班,学生856人,是一所规模较大、设施完备、环境优美的农村中心小学。现有教师52名,本科率达98.07%,中学高级教师2名,特级教师1人,小学高级教师33名,区级学科带头人、骨干教师5名;近五年培养出紫禁杯优秀班主任5名。建校60余年来,先后有万里、吴仪、温家宝、刘延东等国家领导人到学校视察慰问,与学生上课。  相似文献   
4.
我们今天所实施的一切教育教学行为都必须着眼于未来,着眼于学生未来的生存与幸福。为此,我校逐步确立了“为学生一生的幸福奠基”的可持续发展的办学理念,引领教师培养学生健全的人格,健康的体魄;培养学生的创新意识和思维;使学生逐步养成良好的习惯;扎实学生的基础知识、基本能力、基本经验和基本思维,使学生具有可持续发展的能力,为其今后的学习生活奠定坚实基础。  相似文献   
5.
与众多语言一样,俄语中的性别歧视现象久已存在,在称呼语中的表现尤为突出称呼语中的性别歧视不仅能够凸显交际双方的性别角色和社会地位,而且可以直接反映俄罗斯民族的社会规约、历史沉积、文化理念、价值观念、思维方式和民族习性。文章在梳理与整合俄语称呼语中各种性别歧视语料的基础上,指出了社会对于男女两性的不同期望与心理认同.并对性别歧视产生的原因作了简要的分析。  相似文献   
6.
元宵节的来历 农历正月十五是我国民间一个十分隆重的传统节日。从古时起,我国有一年三元之说,即农历正月十五称上元,七月十五称中元,十月十五称下元。正因为正月十五是三元之首,是一元的复始,春回大地的第一个月圆夜,古人称夜为宵,一夜即为通宵,元宵节便由此而得名。  相似文献   
7.
陈春红  李奇 《收藏》2006,(8):116-117
湖北省文物总店文物库存品种繁杂,以清至民国瓷器为多。其中民国瓷器品种有粉彩、青花、五彩、斗彩、素三彩、矾红浅绛彩、单色釉等。装饰手法由过去多见的单一绘画,演变为一面是绘画,一面是诗文,图文并用,特色突出。题材有人物、山水、花鸟、缠枝花卉、牡丹、喜字、寿字、福字、云龙、云风、松鹤、松鹿、红狮、柳树黄莺、喜鹊登梅、婴戏图、梅、兰、竹菊、八宝、八仙、蝴蝶、吉祥如意、凤凰牡丹、耕织图、渔樵耕读、桃花美女等。用途分为陈设品和生活日用品两类,  相似文献   
8.
经济越发展,管理越重要,会计越重要。会计信息越来越为广大投资者、债权人、企业管理当局等会计信息使用者所重视,成为政府部门进行宏观决策的重要依据。而会计造假、会计信息失真的危害也日趋加剧,严重干扰了正常的社会经济秩序,损害了国家和社会公众利益,并引起了党和国家领导人的高度重视,国务院前总理朱镕基也多次强调“不做假账”。  相似文献   
9.
陈春红 《海外英语》2010,(1X):99-99
The article focuses on the brief study of the metaphysical poets,who were men of learning,and to show learning was their whole endeavor. The chief metaphysical poets include John Donne,Richard Crashaw,Andrew Marvell,George Herbert,and Henry Vaughan. They preferred wildly original images,puns,similes,and metaphors,which collectively are called metaphysical conceits. The term metaphysical implies the poetry is abstract and highly complicated. The group shares certain traits,but their themes,structures,and assorted tones in their poetry vary widely.  相似文献   
10.
语文阅读课堂教学流程往往是建立在教师行为中心的基础上,这种单一的解释逻辑限制了教学从“教”向“学”的转换。要真正实现阅读课堂从“教”向“学”的转换,就必须对阅读课堂教学流程进行双重逻辑的区分和解释,而且要更重视学习成果的内在逻辑。  相似文献   
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