排序方式： 共有4条查询结果，搜索用时 8 毫秒
1
1.
研究在专业虚拟社区中如何激励用户创新。提出专业虚拟社区成员创新的影响因素为社交需求、获得关注需求、自我实现需求以及社区联结程度;通过社会网络分析法识别意见领袖,并以意见领袖为中心构建成员网络关系,分为中间层、边缘层和意见领袖;基于成员网络关系,结合创新的影响因素分析成员创新行为产生的动机,并以MIUI社区为例进行实证分析。研究发现:专业虚拟社区成员的联系越紧密越有利于创新,靠近意见领袖的中间层表现出社交需求,距离意见领袖较远的边缘层表现出获得关注的需求;对比流失的成员,留存的成员表现出自我实现的需求促使其产生创新行为。最后基于研究发现,给出管理启示包括:企业应多关注专业虚拟社区的创新激励建设,提高社区联结程度,满足成员的社交需求、获得关注需求和自我实现需求。 相似文献
2.
教育评价事关教育发展,是教育改革的关键领域和实现教育高质量发展的重要抓手。文章从教育的本源和目标、新时代研究生教育的根本任务、教育评价的方向性改变和实现教育评价的转变路径四个角度,探讨成己成人的教育本源,为党育人、为国育才的根本任务,以及由注重排名转向五育并举的方向性转变。详细介绍了新时代落实研究生教育评价的新路径,阐述了我国研究生教育评价改革的可贵探索与实践。 相似文献
3.
预习是语文学习的一个重环节,是激发学生求知欲、推动学生不断进取的“前奏曲”。预习是上好语文课的重环节之一,也是提高学生自学能力的必途径。 相似文献
4.
首先,提出专业虚拟社区成员创新的影响因素为社交需求、获得关注需求、自我实现需求,以及社区联结程度。接着,通过社会网络分析法识别意见领袖,并以意见领袖为中心构建成员网络关系,把网络分为中间层、边缘层和意见领袖。其次,基于成员网络关系结合创新的影响因素分析成员创新行为产生的动机。研究发现：成员联系越紧密越有利于创新；靠近意见领袖的中间层表现出社交需求；距离意见领袖较远的边缘层表现出获得关注的需求；对比流失的成员,留存的成员表现出自我实现的需求促使其产生创新行为。 相似文献
1