排序方式： 共有16条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1.
陈焕文 《青少年科技博览(中学版)》2002,(9)
不久前,科学家在一重力实验的报告中说,他们利用抗磁现象成功地将一只青蛙凌空浮起,并预言这将是人类在地球上自由浮起的“先驱”。 相似文献
2.
从神经生理学的角度对以往有关的注意信息分配理论模型进行分析，提出了注意的“网状上行激动系统门控模型”以及相关的神经生理学理论依据。期望在一定程度上达到对注意的分配理论去粗取精、去伪存真的目的。 相似文献
3.
人才培养方案的分析与设计方法研究 总被引：2，自引：0，他引：2
文章从问题求解和可操作性两个方面,对目标模式、结构模式等六种课程开发模式进行了综述与评价。提出了一个基于目标模式的任务分解课程体系设计方法,从学习迁移的角度分析了该方法是一个知识、方法、问题的三维认知图式构造过程,从而说明了它的科学性、合理性。 相似文献
4.
系统论的思想和控制论的方法用于高职院校人才培养的顶层分析与设计。在概念方面,对高职院校的培养目标、素质、技能等概念给出了比较科学的讨论和精确的定义;提出了素质作为信息,高职院校作为信息处理系统的概念。由于创立了函数模型,使整个研究得以量化,为教育研究向精确科学方向发展奠定了基础;把高职院校作为开放式、自适应的系统,对其进行了信息分析、信息测量、信息反馈控制、功能设计、结构设计和因素分析等全方位的研究。文章为如何进一步拓展研究提供了一个基本思路和框架,也为高职院校内涵建设如何体现特色、如何改革提供了一个理论支撑和实现模式。 相似文献
5.
莫雷和Robins对于“材料模式、认知负荷对学生类比推理迁移的影响”所做的实验，其结果存在着明显的差异：莫雷的结论支持积极的反应理论，Robins的结论支持积极的学习理论。为了确定差异产生的原因和条件，以及他们的结论正确与否。我们通过实验作了进一步验证。通过对数据进行方差分析和多重比较得出结论：(1)莫雷和Robins的实验结论所产生的主要差异是由于他们所选择的被试存在着较大的年龄差别；(2)积极的学习理论和积极的反应理论并不是相互矛盾的，而是有各自成立的前提条件，二者各适用于不同的年龄阶段。 相似文献
6.
陈焕文 《宁波大学学报(教育科学版)》1993,(1)
本文根据史籍记载,论述了妈祖成为天妃娘娘的过程及原因,并着重介绍了妈祖信仰在宁波传播的规模、影响及文化意义。 相似文献
7.
8.
陈焕文 《青少年科技博览(中学版)》2002,(Z4)
大家都体验过炎炎夏日太阳当顶的炽热,可是,是否亭受过夏雨过后树林里的阴凉呢?微风轻拂,绿树婆娑,置身于大自然中,恬静而忘忧,真的很惬意!然而,你是否注意到,时而会有一阵阵的非常强烈的特殊味道,这些味道有时令人愉快,有时却着实的不好闻。你知道这都是什么气味吗?它们又是怎样产生的呢?其实,雨后的味道,是由许多种微小的物质引起的。这些物质用肉眼一 相似文献
9.
基于WebService的高校毕业设计管理信息系统的设计与实现 总被引：2，自引：0，他引：2
针对目前高校毕业设计存在的问题,提出了基于WebService的高校毕业设计管理信息系统的设计思路,开发了基于B／S模式的高校毕业设计全程管理信息系统。该系统采用XML进行数据传输,基于Web服务（Webservice）体系结构,其设计和实现充分体现了在B／S模式下SP.NET＋XML＋Web三者结合的强大功能。 相似文献
10.
陈焕文 《青少年科技博览(中学版)》2003,(Z4)
1995年一个闷热的夏天,美国明尼苏达州的沼泽地一片寂静。突然,传来了一阵孩子们的惊叫。原来,几个在这里进行课外生态考察的中学生.发现了许多严重畸形的青蛙:有的没有眼睛,甚至连眼窝都没有,只有丑陋的眼皮,有的没有腿,却在躯体四周长着许多鼓鼓囊囊的肉瘤,有的有很多腿.仅后腿就有4-5 相似文献