Safari浏览器发展综述     

黄萍萍  嵇兰兰  陈玲平 《教育技术导刊》2009,8(12):143-145

Safari作为一款新的浏览器软件以其"最出色最快速的浏览器"特性对现有的浏览器市场造成了一定的威胁。试从Safari的起源以及版本历史着手,进一步挖掘该浏览器的独特之处,在此基础上,与目前占有市场份额较大的IE7和火狐浏览器在速度及安全性能方面进行比较,继而分析Safari在技术上尚未解决的问题,从而为用户选择浏览器提供多一种可能。  相似文献   

手机——未来最普适的移动学习终端   总被引：1，自引：0，他引：1  

黄萍萍  陈玲平  贾靖林 《中国教育技术装备》2009,(30):136-137

移动学习突破时空的限制,成为远程教育的又一种全新方式。至此,移动学习终端设备的选择也成为教育领域的热门问题。手机作为移动学习诸多终端设备中的一种,已经在教育领域占有一席之地。在对当前手机适用于移动学习的主流技术进行总结和归纳的基础上,以家校通平台、手机上网调用社会性软件以及教育小游戏的应用为例,得出手机将在未来移动学习发展中成为最普适的移动终端的结论。  相似文献   

师范生教学媒体应用能力培训探究     

陈玲平 《长春教育学院学报》2013,(8):75-76,78

在分析当前师范生教学媒体应用能力方面所存在的问题的基础上,提出基于项目教学法的培训模式。根据中小学教学环境需求设置相应的技能学习内容和实验活动,结合师范生的学科特点与相应的师范技能培训活动,开展师范生教学媒体操作技能实训课程。通过学习与实践,师范生加强了对技能运用的意识,提高了教学媒体的综合使用能力和评价能力,促进了教师专业技能的提升,为教育实习做好知识与技能储备。  相似文献   

Web2.0下教育实习过程的评价方法探究     

陈玲平  黄萍萍 《人天科学研究》2010,(4):102-104

为改变当前评价存在的不足,提出利用Web2.0下相关技术与方法建构协助进行教育实习评价的网络环境,提供全面的材料依据与评价支持环境,从而更好地体现评价的及时反馈与指导实习的重要作用。  相似文献   

Web2.0下教育实习过程的评价方法探究     

陈玲平  黄萍萍 《教育技术导刊》2010,9(4):102-104

为改变当前评价存在的不足,提出利用Web2.0下相关技术与方法建构协助进行教育实习评价的网络环境,提供全面的材料依据与评价支持环境,从而更好地体现评价的及时反馈与指导实习的重要作用。  相似文献