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语文教育家叶圣陶先生认为:语文是“发展儿童心灵的学科”,而写作能力是语文素养的综合体现。在习作教学中,如何贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达并表达得合乎规范呢?笔者在近几年的教学实践中作了以下几方面的尝试。一、素材积累小学生具有爱玩、喜动、好奇和凭兴趣做事的心理特征。教师应把学生这些特性与作文教学有机结合,并以此为题材,使学生能在生活中学习作文,捕捉发生在身边的人和事,使学生在玩中说话,在乐中写话。我对学生提出了每天都写写当天的人和事的要求,教给了他们日记格式,并对学生的随笔内容及时、适当点评,予以肯定和… 相似文献
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小学作文教学是教师指导学生运用语言文字,反映客观现实,表达思想感情,形成写作能力的综合训练过程。它既是小学语文教学重点,又是一个难点。在现实作文教学中,学生常常感到“作文难”。那么,小学生为什么怕写作文呢?笔者认为他们害怕作文的根本原因是缺乏写作兴趣。学生对作文没有兴趣,岂能写好作文?爱因斯坦说:“兴趣是最好的老师”。因为兴趣是人对客观事物的一种积极的认识倾向,小学生若对作文产生了兴趣,就会主动认真、愉快地完成作文任务。为此,在小学的作文教学中,培养学生的作文兴趣是提高学生作文能力的突破口,只有抓好这个突破口,… 相似文献
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单电源供电互补对称功放电路是电子技术中重要内容之一。本文从教材、教法、教学过程、PPT设计角度详细介绍了本节课的教学。本文强调教学方法多样化,提高学生的参与度,强调理实一体化。 相似文献
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课堂教学评价是在课堂教学实施过程中,对出现的对象进行的评价活动,包括教学和学习两个方面。课堂教学评价是提升学生的成长、教师专业发展、提高课堂教学质量的重要手段。如何有效地进行课堂教学的科学评价,成为现代教学的基本组成部分,它是成功的基础,是由各级教育决策所决定的。 相似文献
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