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城乡结合部语文学困生的产生有家庭教育失误、小学教育基础没打好、学生个体发展差异大等方面的原因.要改变学困生状况,必须通过家庭教育、学校教育、社会教育等多种教育途径的配合,集中精力做好学困生的稳定工作. 相似文献
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分析了排课系统在教务管理系统中的应用需求和排课系统的工作流,研究网络环境中排课系统的管理模式和模型,并在此基础上给出本系统的实现方案。 相似文献
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瑞士怎样接待记者采访陈维斌驻外记者的工作自然离不开采访。７０年代和９０年代笔者有幸两任新华社驻瑞士首席记者。在这个西方发达富裕的国家，多年的采访生活给我留下最深刻的一点感受是，富国接待记者简朴，不搞有偿新闻。在瑞士，无论是设在日内瓦的联合国系统的各国... 相似文献
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通过对高校教学管理中普遍使用的网上评教系统的介绍和分析，就存在的问题和解决方案进行了探讨，并对在方案实施中采用的体系结构及运用的分析工具等提出了合理化的设计与构想。 相似文献
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网络课程生成系统的设计与实现 总被引：1，自引：0，他引：1
网络课程建设业已成为高校课程建设的重要内容,但复杂的网页及网站制作技术制约了网络课程的建设。本文设计实现了融辅助Web课件制作与网络课程生成为一体的网络课程生成系统(NCS,Network-Course Creating System)来解决这个问题,它解除了技术壁垒,提高了网络课程的建设速度和质量,在实际应用中取得了良好的效果。 相似文献
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分析了排课系统在教务管理系统中的应用需求和排课系统的工作流,研究网络环境中排课系统的管理模式和模型,并在此基础上给出本系统的实现方案。 相似文献
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目的:探讨选择性翼管神经节后分支切断术改善成人持续性变应性鼻炎患者焦虑抑郁状态及生活质量的效果。方法:选取2022年1月至2022年12月就诊于宜春市人民医院80例成人持续性变应性鼻炎患者作为研究对象,按照随机数字表法分为对照组与实验组各40例。对照组患者接受药物治疗1月,实验组患者接受药物治疗的同时予以鼻内镜下选择性翼管神经节后分支切断术,治疗后均随访6个月。比较两组患者治疗前、治疗后1个月、6个月焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)及鼻炎相关生活质量问卷(RQLQ)得分情况。结果:随访期间实验组RQLQ平均得分及SAS、SDS评分在治疗后1个月、6个月均显著低于治疗前,且低于同时期对照组,差异有统计学意义,对照组除了SAS评分在治疗后1个月比治疗前显著降低,其他指标治疗后1个月、6个月与治疗前比较差异无统计学意义。结论:选择性翼管神经节后分支切断术能有效改善成人持续性变应性鼻炎患者焦虑抑郁状态,提高患者生活质量。 相似文献