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陈肖璐 《教育界(基础教育)》2019,(3):69-70
在中职学校的英语口语教学中,由于教学模式相对传统,教学内容与学生专业、生活实际结合度不高,学生课堂参与积极性较弱,以致口语教学很难高效开展。体验式教学模式主张教师结合具体的教学内容创设真实而具体的场景或活动,激发学生积极的学习情感,从而获取情感体验,提高语言综合运用水平。 相似文献
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