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陈陆滨 《中学生数理化(高中版)》2006,(4):14-16
定义：设P1、P2是直线l上两点，P是l上不同于P1、P2的任意一点，则存在一个实数λ。使P1P↑→=λPP2↑→，λ叫做点P分有向线段P1P2↑→所成的比. 相似文献
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一个临时通知的短会,令我错过了准时上课的时间.等我赶到时,惊喜的发现课代表正在组织学生讨论题目,我示意他继续,自己则悄悄的坐到 相似文献
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鲁洁教授讲:"今日中国的中小学教育,应当把形成学生主动、健康发展的意识与能力作为核心价值."通览2006年全国各地高考试题,一种感觉不禁油然而生:注重考察学生的综合能力的一种热点题型--即时定义题,着实又火了一把.这类题型的特点是要求学生在短时间内通过阅读、理解,利用新概念、公式、法则等解题.现举例如下. 相似文献
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鲁洁教授讲：“今日中国的中小学教育，应当把形成学生主动、健康发展的意识与能力作为核心价值．”通览2006年全国各地高考试题，一种感觉不禁油然而生：注重考察学生的综合能力的一种热点题型——即时定义题，着实叉火了一把．这类题型的特点是要求学生在短时间内通过阅读、理解，利用新概念、公式、法则等解题．现举例如下． 相似文献
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叶澜教授说过这样一句话：“课堂应是向未知方向挺进的旅行，随时都有可能发现意外的通道和美丽的图景，而不是一切都必须遵循固定线路而没有激情的行程．”前些天我校开展骨干教师示范课系列活动，刘鸿副校长在《基本不等式的运用》教学过程中，引导学生依据所学的知识，独立思考、合作交流、自由展示、充分暴露思维过程，互相发现思维中存在的问题，共同纠错，使学生由会解一道题到会解一类题，把数学思维提高到一个由例及类的档次． 相似文献
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新一轮课程改革的目标是为了每一个学生的发展，教学活动的本质是以学生为核心的特殊学习活动，教师工作的着力点是组织好这一特殊的学习活动．这样的活动是否成功，主要看能否让学生在这样的教学活动中进行有效的学习，真正得益．换句话说，这样的教学活动只有学生“满意了”、“喝彩了”，才是真正的成功，真正的精彩． 相似文献
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陈陆滨 《语数外学习(高中版)》2008,(20):52-52,54
函数的奇偶性是函数最基本的性质之一,下列有关奇偶性的一些结论供同学们参考学习。结论1：定义域不关于原点对称的函数,既不是奇函数也不是偶函数。 相似文献
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