“问题儿童”的成因及其品德矫正初探     

陶一  王淑霞 《唐山师范学院学报》1997,(1)

“问题儿童”的形成有社会原因、学校原因、家庭原因等各方面影响,在其不良行为的矫正中,学校应根据自身优势抓好教师队伍建设、德育、管理等环节,并协调社会和家庭,形成教育合力,减少乃至杜绝“问题儿童”的产生。  相似文献   

每个孩子都需要被看见     

陶一 《家教世界》2019,(9)

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生命的坚持     

陶一湫 《高中生》2005,(13)

阳光从枝丫间掉落到地上,变成一层散发着模糊淡亮的灰黄色油彩,像沉积了一地很厚很厚的土灰。蝴蝶飞过,掀起一丝灰尘,随即,四周又恢复到最初的寂寞。感叹过时光的无常。人总是以各种方式慢慢老去,然后,也只能叹息自己的无可奈何。想挽留住的,最后,还是要离开。一个失去孩子的母亲祈求上帝的拯救。上帝告诉她:“每个人都有属于自己的一片森林,在那里,我们会与迷失的人重逢。现在我们要做的,只能是坚持和等待。”她开始等待,直到死去。即使最后要面对的是别离与伤感,我们的生活也需要为了一个美好的愿望而充满期待,为了这个期待而有所坚持。于…  相似文献   

“问题儿童”的成因及其品德矫正初探     

陶一  王淑霞 《唐山师专学报》1997,(1):38-39

“问题儿童”的形成有社会原固、学校原园、家庭原因等各方面影响，在其不良行为的矫正中，学校应根据自身忧势抓好教师队伍建设，德育、管理等环节，并协调社会和家庭，形成教育合力，减少乃至杜绝“问题儿童”的产生。  相似文献