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教育
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1
1.
高职"讲做练考一体化"课程体系研究
总被引:3,自引:1,他引:3
李建军
陶勇寅
茹慧灵
孙冬梅
李学恕
《中国成人教育》
2005,(3):42-43
从培养高技能人才的目标出发,打破学科式教育模式,构建科学的教学内容和课程体系,改革陈旧、落后的教学方法和手段,是保证实现高职培养目标的关键之一。研究与实践表明,“讲做练考一体化”课程体系是满足高职培养目标要求,凸显高职教育特色的科学的课程体系。讲、做、练、考是教学过程中的四个核心环节,它们共同支撑着高等职业教育教学这个“机体”。通过讲、做、练、考归纳出的四种课程类型,保证了高职教学目标的全面实现。
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