少数民族地区幼儿园本土艺术课程资源利用方式探究——以湘西土家族幼儿园为例   总被引：1，自引：0，他引：1  

张卫民  陶红莉  田庆珠 《基础教育研究》2008,(4):44-45

少数民族地区本土艺术课程资源可从其物质文化资源（自然名胜古迹）和非物质文化资源（民族民间音乐、民族民间舞蹈、民族民间工艺、民族民间戏曲、民族民间文学、民族民间服饰、民族民间建筑、民族民间传统饮食、民族民间节日）两大模块加以利用。利用的方式如下：  相似文献   

湘西少数民族地区幼儿园本土艺术课程资源开发研究     

张卫民  陶红莉  吴金英  田庆珠 《学前教育研究》2006,(12):24-26

开发利用湘西少数民族地区幼儿园本土艺术课程资源是该地区教育发展的需求。幼儿固本土艺术课程资源的开发能够丰富幼儿园艺术课程的内容，完善幼儿园艺术课程功能；其开发应围绕幼儿园本土艺术课程资源开发的目标、内容及其组织实施的策略等方面进行。  相似文献