坚持多样性机制，促进高校科技创新主体发展     

王清  隋树霞  丁可可 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2007,(6):149-151

现代科技创新不是单一的创新主体所能完成，而是多元创新主体构成一个科技创新主体系统，强调各创新主体之间的协同，按照一定的组织方式社会性地参与科技创新的整体活动。高校教师、在校学生、科技管理部门、校办科技企业、科技中介机构等，在高校科技创新中具有不同的地位和作用而又相互联系，构成了高校科技创新主体系统。推进高校科技创新，需要以系统的观点、坚持多样性的机制，促进各个创新主体的发展并充分发挥他们各自的作用。  相似文献   

科学界优势累积方式的机制功能分析．     

刘崇俊  隋树霞  王超 《科技管理研究》2008,28(12)

科学界的优势累积有相加和相乘两种方式,优势相加累积发挥功用的现实起点是个人的社会特征以及社会联系,而相乘的优势累积则是科学奖励制度自身内在的潜功能。在科学自由精神的统摄下,相加的优势累积最终会置换为相乘的优势累积。优势相乘累积是科学界资源配置的主要方式,它可以为优秀科学家赢得"可信贷能力",从而有助于科学共同体中精英阶层的形成。  相似文献