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本文结合现代学校道德教育途径的趋势及中国社会现实 ,从价值合理性与科学合理性两个角度 ,论述了中国德育途径的价值取向。结论是 :应在观念上确立间接德育在德育途径中的主体地位 ,同时应确保直接德育中国家统一规定的道德学科课程途径的方向性地位。 相似文献
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现代德育是相对传统德育而言的,主要不是一个时间概念,它与社会现代化紧密相联,包含着“现代性”的内涵。“现代性”首先渗透到西方人的价值观念、态度、信念和行动中,并改变 相似文献
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雷光和 《思想政治教育研究》2007,(3):96-98
鉴于哲学社会科学课程具有鲜明的意识形态的特殊属性,该课程及其教师具有思想政治教育的重要职责。哲学社会科学课程通过课堂教学环节实施思想政治教育要做好4个环节的工作：以充分认识课程特殊属性为起点;以厘清事实为重点;以澄清价值为导向;以引导学生作出自己的判断为落脚点。 相似文献
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模拟法庭教学是实践性法学教育的重要教学方法。它体现了法律人才素质教育的要求，对培养、提高法律人才综合素质具有重要的作用。其在实际运作过程中，应该加强指导和管理，从案例选择、角色分派、教学环节及评价总结等方面进行相应完善，从而真正实现模拟法庭的教学功能，全面提高学生的法学综合素质。 相似文献
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本结合现代学校道德教育途径的趋势及中国社会现实，从价值合理性与科学合理性两个角度，论述了中国德育途径的价值取向。结论是：应在现念上确立间接德育在德育途径中的主体地位，同时应确保直接德育中国家统一规定的道德学科课程途径的方向性地位。 相似文献
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人口可能不是能源消费的决定性因素或主要因素,但它作为能源消费系统中不可缺少的基础性参数,除了要关注人口数量,人口的结构性因素,以及对引起这些结构性因素变动的人口微观过程,都应该进行科学研究.本文构建了生活能源消费与人口敏感性关系的理论模型,并运用住户调查数据、人口普查数据,以及中国能源统计宏观数据对理论模型进行了实证检验.研究发现,即使是在相同的宏观人口水平下,不同微观人口变动也可能会导致完全不同的生活能源消费情景.人口自然变动、城镇化和老龄化对生活能源消费具有敏感性,人口老龄化的敏感性为负值.但除老年年龄组(60岁及以上)外,年龄结构并不敏感,而人口敏感性的关键钮带是“规模效应”.正是由于人口的结构性因素对生活能源消费有着多重敏感性,不能简单的以人口数量的增减作为判断生活能源消费量变化的唯一指标.事实上,作为结构性因素的人口城镇化已经超过了数量性因素的敏感性强度.最后,将研究结果用于情景分析,对2015年的生活能源消费进行了微观人口分析,并对进一步研究方向提出一些建议. 相似文献
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