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为系统分析目前已出台的大量上海市科技金融政策文本,发现其中的优势与不足,文章采用内容分析法对2006年至今的上海市科技金融政策文本进行研究,并运用社会网络分析工具UCINET构造政策关系图,分析政策的着力点以及各政策之间的协作性。研究发现:上海市目前的科技金融政策体系已较为完整,政策着力点较均衡,但政策之间的协同作用及整体功能仍存在不足;支持科技型企业初期发展的基础设施已较为完善,公共信息服务平台也在大力发展之中,但是科技金融服务平台和科技创新融资模式的发展尚不理想;目前政府部门已加大对知识产权和信用体系构建的关注度,但是对科技金融的衔接点"科技成果转化"的作用关注度仍显不足,未能发挥其有效促进科技金融发展的作用。结果表明,在当前深化科技金融创新的背景下上海市科技金融体制的改革也正在进行,并向体系改革和机制创新发展,但上海市科技金融政策存在的不足也是亟待解决的。 相似文献
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要办好一所优质职业学校,其难度不亚于办好一所一流大学;能办好一所优质职业学校,其贡献不低于办好一所一流大学。办学需要财政支持,财政要讲绩效。要从“技能本位”的视角出发,构建与普教相区别的职教财政支出绩效体系。文章以上海市中等职业学校为调查范围,以上述体系为基础开展问卷调查,计算与分析绩效指数,并结合师生访谈资料,分析了问题成因,提出了“五点法”结构优化策略,以期提高职教财政资金的配置效率。 相似文献
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促进我国高等教育迅速发展的筹融资体制研究 总被引：9，自引：0，他引：9
为解决教育经费不足这一制约我国高等教育迅速发展的瓶颈问题，我们应该建立多渠道、新型的高等教育筹触资体制，包括继续推行教育国债、成立教育发展银行、充分发挥教育信托投资公司作用、发行教育彩票和加大教育消费信贷。 相似文献
4.
文章研究了2008-2016年间上市公司的研发操纵行为和动机,及其对上市公司创新效率的影响。首先通过断点回归方法实证了上市公司研发操纵行为的存在性；其次文章分析了研发操纵行为及其融资约束动机之间的关系；最后检验了上市公司研发操纵行为以及融资约束对公司创新效率的影响。研究得出主要结论包括三点：第一,在3%的研发门槛附近存在显著的上市公司研发操纵现象；第二,研发操纵显著的帮助公司缓解融资约束；第三,在研发门槛之上的非研发操纵公司创新效率显著降低,研发操纵公司创新效率没有显著提高,这说明存在创新资源冗余现象。研究表明融资约束是研发操纵主要动机之一,此外政府对高新技术企业投入了过多的创新资源,研究发现有助于提升上市公司创新监管效率和促进创新资源配置优化。 相似文献
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科技成果转化是科技创新的重要瓶颈,财政应通过合理的政策工具给予支持。研究基于政策工具视角,采用政策文本编码的内容分析法,从技术市场主体和财政政策类型两个维度对上海财政支持科技成果转化的政策文本进行量化分析,发现制约上海市科技成果转化的财政政策结构失衡等问题,并提出优化政策体系的建议。 相似文献
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上市集团公司多角化经营与偿债能力关系的研究 总被引：9，自引：0，他引：9
多角化经营是否提高了企业的负债水平和偿债能力，增加了股东的财富和价值？文章运用计量分析方法，通过对符合条件的44家深沪上市公司的研究发现：非相关多角化经营程度越高，负债水平越高，但偿债能力越低，多角化程度高的企业呈现出明显的被动负债特征。 相似文献
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本文运用IDEF0原则,对企业技术创新系统进行了功能建模。在此基础上借鉴B-Z反应模型构造企业技术创新系统协同演化动态分析模型,探索企业技术创新过程中子系统间协同度、政策效应、技术产出三者间的动态演化机制。研究发现:技术研发能力更能提高企业技术产出;协同度越高技术产出能力越强,此时采取政策激励措施效果不明显;相反,弱协同条件下的政策激励对技术产出能力的提高更加显著。 相似文献
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美国次贷危机的传导机制 总被引：1，自引：0，他引：1
美国次贷危机对整个美国金融市场乃至全球金融市场都造成严重的冲击和震荡,并快速地实现跨市场金融风险传导并形成危机。其根本原因在于美国次贷危机的传导与放大机制。表文以美国次贷危机的传导基础为切入点．分析了美国次贷危机的传导路径,即从信贷市场到资本市场、从资本市场到信贷市场、从金融市场到实体经济和从国内市场到国际市场的传导路径。 相似文献
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研究基于生态系统的角度,旨在为众创空间的理论研究提供参考。首先,将众创空间的概念纳入到生态系统理论的研究框架,并结合创新创业生态系统理论将众创空间生态系统与自然生态系统进行了对比,阐述众创空间生态系统的内涵。其次,基于以上理论基础,进一步分析众创空间生态系统的特点,并构建众创空间生态系统三维结构模型,解析众创空间生态系统代谢机制、成果共享—容错试错动力机制、资源汇聚与整合机制、创客—资源协同共生网络机制等四大核心运行机制。 相似文献
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高校债务融资的作用和偿债保障机制 总被引：6，自引：0，他引：6
文章深入分析了高等学校债务融资正反两个方面的作用，提出了从债务人的自我约束，债权人的审慎和信用配给，限制债务期限和债务资金用途、自动履行机制作用的发挥，抵押和担保等五个方面建立高等学校偿债保障机制和风险防范机制的具体内容。 相似文献