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中学生物学是一门基础学科，其中的知识并不深奥，但是往往有许多学生因为学习方法不当，耗费了大量的时间和精力，还是入不了门。在此我想简单地谈一谈学习生物的方法供同学们参考。 相似文献
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靳道忠 《中国科教创新导刊》2007,(20):76
本文研究了建国以来的所有生物教科书形态的习题数量,主要运用比较法,对教科书习题总数量、教科书习题类型数量展开研究,发现,习题数量不同和习题类型不同对学生的学习有多大程度的影响有待进一步研究. 相似文献
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