大学体育教学模式改革探析   总被引：25，自引：0，他引：25  

秦百里  韩敬全  郑彬 《体育与科学》2004,25(6):91-92

根据大学体育教学的实际情况及其特点，本文提出体育教学模式改革的内容，讨论了体育教学模式的特点以及对体育教师提出的新要求。  相似文献   

社区体育建设的内涵及其区域问题的探讨   总被引：6，自引：0，他引：6  

叶建强  韩敬全  樊炳有 《体育与科学》2004,25(6):53-56

政府、社区组织、社区成员三方合作，经济、政治、社会文化三种资源共同支持的理论模式，是社区体育建设的内涵；基层法定的社区范围，是社区体育建设的区域。  相似文献   

学校体育是健康教育的主要途径   总被引：4，自引：0，他引：4  

张彦强  韩敬全 《体育文化导刊》2002,(5):61

伴随着高新技术和经济的快速发展当今社会对人才提出了越来越高的要求成功的劳动者将是全面发展的人，可归纳为：健壮的体魄，高超的智能，良好的心理素质，优良的职业道德和协作精神。健康教育正受到全世界的重视。联合国教科文组织新近颁发的《体育运动与健康》报告指出：“缺乏运动是当今世界性的严重社会问题”。以体育来提高人类的健康已被各国所看重，如日本的《迈向２１世纪的体育振兴策略》、澳大利亚的《生命在于运动》、我国１９９５年颁布的《全民健身计划纲要》等。一、学校体育在健康教育中的地位学校是青少年成长的必经之路，…  相似文献   

培养大学生创新能力初探   总被引：1，自引：0，他引：1  

张彦强  韩敬全 《体育文化导刊》2003,(1):46-47

在美国流传着这样一句话：“钱，在犹太人的钱袋里；智慧，在华人的脑袋里。”当代中国的大学生无穷的创新潜力，急待正确的创新教学思想和方法去开发。体育教学能使学生的身心同时参与，对培养大学生的创新能力有着自然的优势，因而肩负着特殊的使命。一、创新素质的内涵与动因通常，人们把创新素质归纳为如下几点：①好奇心与兴趣，即对于自然界中任何未知的问题、未知的领域具有一种强烈的好奇心和兴趣，有一种强烈的尝试冲动。②不安于现状，精益求精的意识，即面对任何传统的尚在运用于解决问题的理论和方法，都敢于发问：这是否就是最…  相似文献   

河北省普通高校体育课程体系改革探讨     

郑学会  钟河山  韩敬全 《河北师范大学学报(教育科学版)》2010,12(12)

针对河北省普通高校体育课程体系现存问题进行分析,提出相应的改革建议,以满足大学生对体育课的身心需求,再现河北省大学体育活力,丰富高校体育改革的内涵.  相似文献   

关于体育课程性质的论争   总被引：2，自引：0，他引：2  

韩敬全  郑学会  孙志宏 《体育与科学》2008,29(5)

《体育与健康课程标准》所确定的体育课程性质,违背了基本的课程理论与原理,走进了"非课程化"误区。课程性质确定的偏误使"课程标准"不能明确课程内容和评价标准,对体育教师教学实战没有直接的指导和约束作用,也使体育课程与教学理论研究和决策走进了困境。重构体育课程性质必须确立体育技能为内容、运动学习为手段、全面育人为根本目标。  相似文献   

试论当代中国农村区域体育文化建设   总被引：12，自引：0，他引：12  

韩敬全  张振华 《体育与科学》2005,26(5):24-26

作为一种独特的区域性体育文化，我国农村区域体育文化有它特有的研究意义和存在价值，但实践中对其研究和普及都不够深入。本文采用文献资料调研、综合分析等方法，在分析我国农村区域体育文化内涵的基础上，论述了我国农村区域体育文化建设的现状，提出了我国农村区域体育文化建设的发展对策。  相似文献   

大学生体育需求与普通高校体育教学改革的反差与对策   总被引：16，自引：0，他引：16  

韩敬全  李旭 《体育与科学》2002,23(5):78-79

通过对河北省10所骨干大学的4000名大学生体育意识、态度、兴趣的调查，并研究分析了这些学校近年的体育教学大纲，认为目前高校体育教学改革还远不能适应大学生的需求；对这些不适应提出了作者的观点和对策。  相似文献   

我国体育仲裁制度中体现意思自治原理探析     

韩敬全 《体育与科学》2006,27(5):34-36

意思自治原则是体育仲裁制度中的一个最基本的原则,在整个体育仲裁活动中起主导作用,是体育仲裁制度赖于存在的基石。它不仅反映了体育仲裁制度的基本特点,也是体育仲裁制度区别于体育纠纷诉讼的一个显著标志。运用仲裁法、国际体育仲裁法的基本原理与相关原理,对构建我国体育仲裁制度体现意思自治原则的若干理论问题进行分析,对建立和完善我国体育仲裁制度,充分发挥体育仲裁的定纷止争作用具有现实意义。  相似文献