首页
|
本学科首页
官方微博
|
高级检索
文章检索
按
中文标题
英文标题
中文关键词
英文关键词
中文摘要
英文摘要
作者中文名
作者英文名
单位中文名
单位英文名
基金中文名
基金英文名
杂志中文名
杂志英文名
栏目英文名
栏目英文名
DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
检索
检索词:
出版年份:
从
到
被引次数:
从
到
他引次数:
从
到
提示:输入*表示无穷大
全文获取类型
收费全文
1篇
免费
0篇
专业分类
教育
1篇
出版年
2000年
1篇
排序方式:
出版年(降序)
出版年(升序)
被引次数(降序)
被引次数(升序)
更新时间(降序)
更新时间(升序)
杂志中文名(升序)
杂志中文名(降序)
杂志英文名(升序)
杂志英文名(降序)
作者中文名(升序)
作者中文名(降序)
作者英文名(升序)
作者英文名(降序)
相关性
共有1条查询结果,搜索用时 0 毫秒
1
1.
活动区创设中应注意的问题
陈小辉
韩晓经
《幼儿教育》
2000,(6):31-31
活动区的设置为幼儿提供了更多的学习机会,能促进幼儿多方面的发展,这已经成为大家的共识。但在活动区的创设与利用上还存在着一些偏差,主要是对活动区目标、形式、指导的理解认识比较肤浅,有表面化、简单化倾向。一、活动区设置方面:有些教师在区角设置上追求形式花哨,内容不全面,设置的几个区角几乎都集中在某一个侧面,忽视了其他教育功能的体现,或在空间设置上分隔不
相似文献
1
设为首页
|
免责声明
|
关于勤云
|
加入收藏
Copyright
©
北京勤云科技发展有限公司
京ICP备09084417号