高校青年体育教师流动问题的社会学研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

项立敏 《山东体育学院学报》1998,(2)

综合运用文献资料、调查访问、逻辑分析等研究方法,对高校青年体育教师的流失问题进行社会学分析。结果表明：青年教师的流动在高校中普遍存在,流失的虽是少部分,但隐形流失是存在的不可忽视的问题。流动的对象、方向不合理,后果严重。思想不稳定及缺乏敬业精神等是流失的主观原因,工资待遇低、不被重视、环境艰苦等是流失的客观原因,并对青年体育教师的稳定提出建议与对策。  相似文献   

新农村建设中的体育文化发展   总被引：1，自引：0，他引：1  

王建军  谢敏  项立敏 《体育函授通讯》2008,24(1):20-21

农村体育文化作为一种农村特定的文化形式，对社会主义新农村建设有着十分重要的现实意义。阐述了新农村体育文化建设的现状，并提出了新农村建设中发展体育文化的对策。  相似文献   

我国社会体育指导员现状的社会学研究   总被引：10，自引：0，他引：10  

项立敏 《山东体育学院学报》2006,22(4):27-30

随着我国社会体育事业的发展及《全民健身计划纲要》的颁布实施,原国家体委以第19号令发布了《社会体育指导员技术等级制度》(以下简称《制度》),自1994年6月10日起实施。我国社会体育指导员队伍人数逐年扩大,已成为我国体育工作者队伍的重要组成部分,是社区体育、群众体育的组  相似文献   

江苏省普通高校体育教学物质环境的冲突论研究     

聂秀娟  项立敏 《黄山学院学报》2008,10(5)

运用文献资料法、问卷调查法、数理统计等方法对江苏省普通高校体育教学物质环境进行分析,并应用社会学冲突理论加以研究。结果表明高校体育教学的场馆数量、质量、种类与学生需求存在一定冲突;各地区场地发展不均衡,影响了江苏省高校体育教学的和谐发展。  相似文献   

新时期体育与休闲的社会文化学分析     

李红雨  贾宝国  项立敏 《科教文汇》2009,(1):191-191

随着社会经济的发展,目前社会生活的休闲化已经处于重要的“成长”期,在构建和谐社会的背景下,休闲已经成为更有价值的一部分生活内容,也将成为人们应该珍视的一种生活品质。而体育在休闲社会中占据重要地位。本文以休闲社会的“成长期”存在的问题为切入点,提出休闲的主体是人,灵魂是文化,平台是和谐,并进行社会文化学分析。  相似文献   

我国啦啦操与健美操的差异性比较研究     

王力锋  孙文玲  项立敏 《内江科技》2009,30(10):134-135

本文通过文献资料法、录像分析法、比较法、逻辑分析法等方法把啦啦操与健美操进行了仔细的比较,结果显示：啦啦操比较健美操有着本质的不同,但外在表现形式还是一致的。啦啦操和健美操的更重要的区别在于不同的目的,啦啦操与健美操的规则不同,两者的运动员、教练、裁判队伍水平、构成也不同。  相似文献   

在读研究生体育健身活动的现状分析及对策研究     

刘从田  项立敏  刘耀海 《内江科技》2009,30(9):140-140

本文对江苏省高校师范类、理工类专业（体育类专业除外）硕士研究生的体育态度、锻炼方法、体育习惯、体育行为以及体育管理现状等方面的情况进行了调查分析,提出了相应的对策和建议,从而为加强研究生体育工作的组织、管理,切实将他们的体育意识融入到体育实践中去,为提高研究生的体质状况和健康水平提供参考依据。  相似文献   

第12届世界田径锦标赛及中国田径述评     

张桂利  郑晓鹏  项立敏 《军事体育进修学院学报》2009,28(4):41-43

运用文献资料、数理统计、逻辑分析等方法,对第12届世界田径锦标赛整体赛事进行综合分析,透视当前国际田坛实力格局状况,并针对中国在该届世锦赛中的表现提出建议,为备战2012年伦敦奥运会提供参考。  相似文献   

蹴鞠运动与中国古代士族制度   总被引：1，自引：0，他引：1  

谢敏  项立敏 《湖州师范学院学报》2008,30(1):74-78

为了探讨蹴鞠消亡的原因,着重分析了中国古代的一种世袭贵族制度士族制度对其发展的影响.通过研究与分析发现,蹴鞠的衰落是在一系列社会政治、经济、文化等因素的综合作用下的必然结果.从整体上说,士族制度的产生与消亡对蹴鞠的发展有着重要的影响.在蹴鞠发展的初期,士族制度使主要作为贵族运动项目的蹴鞠得到较大的发展,但却抑制了它的全面发展.到了蹴鞠发展中期,士族制度的没落,促使蹴鞠向民间流传,从而促进了蹴鞠的全面发展.但随着士族制度的消亡,蹴鞠又失去了它能够继续发展的传承载体.  相似文献   

高校体育"三自主"教学产生的问题分析   总被引：2，自引：0，他引：2  

项立敏  张青 《体育学刊》2007,14(7):88-91

对高校体育“三自主”教学产生的问题进行分析。高校体育存在片面强调学生兴趣，项目设置盲目求新、求异，选课存在性别、经济等不平等现象；教学中重技术、轻理论的传授；评价理念落后，内容不全面，方法欠科学等。合理设置与终身体育密切结合的运动项目和新兴、时尚项目作为选修课，加大对体育场馆、器材的投资力度并提高其使用率，重视理论与实践相结合。构建科学合理的教学评价体系等是提高教学效益，构建和谐、可持续发展的高校体育的重要内容。  相似文献