美国大学高水平运动队训练原则与方法的理论分析——以俄勒冈大学中长跑训练为例   总被引：1，自引：0，他引：1  

朱迅华  何志林  须晓东 《山东体育学院学报》2008,24(8)

运用个案分析、文献资料、专家访谈等研究方法，以美国俄勒冈大学中长跑训练为个案，分析了其训练原则与方法，以期对丰富和完善当今的中长路训练方法，促进世界中长跑的发展有所裨益。  相似文献   

乒乓球双打训练方法初探     

须晓东 《南京体育学院学报(社会科学版)》2004,18(5):117-117

双打配对的两名选手是否默契，是取得成绩好坏的重要条件之一。合作在站住上应该尽量做到各有特点，走动范围尽量缩小，以减少在比赛中出现互相碰撞的现象。在站位上最好能一左一右或一前一后。在男子双打和混合双打中，水平较高的配对多为一左一右握拍的运动员，但也不乏有两名右手握拍的运动员配对。  相似文献   

普通高校乒乓球专项课教学探析     

须晓东  赵琳琳 《吉林体育学院学报》2004,20(3):97-97,158

论述了乒乓球专项课的主要特点和指导思想，提出要优化教学内容，探索新的教学和评价方法，以构建乒乓球专项课新的教学模式。  相似文献   

网络数字媒体传播的颜色管理     

姚海根 《出版与印刷》2002,(2):20-26

在因特网应用快速增长的同时,人们从不同角度将因特网用作一种商业工具。但遗憾的是,Web页面上复制的颜色却不能满足商家通过产品目录推销的要求,特别是那些与颜色联系紧密的产品。以唇膏和服装销售为例,如果此类产品  相似文献   

彩色图像的分色与完稿(下)     

姚海根 《出版与印刷》2002,(4)

2.颜色管理对策(Color Management Poli-cies) 如果当前图像中嵌入了ICC样本文件,则可以在这里决定使用还是关闭该样本文件,或选择将嵌入在图像中的ICC样本文件转换到相应的工作颜色空间。 当用户打开一幅未嵌入ICC样本文件的图像时,Photoshop会给出如何处理的提示信息,包括Leave as is(don't color manage)、Assign working×××和Assign profile三项,其中第一项表示仍然不嵌入ICC样本文件(即不需要色彩管理),第二项表示按当前工作颜色空间嵌入ICC样本文件(×××表示当前打开图像的模式,如果是RGB图像则为RGB),第三项则表示从列表中指  相似文献   

物理中考命题的新特点     

厉宽宝  邢海根 《同学少年》2006,(6)

随着新课程改革的发展,物理中考除了以课程标准为依据,注重对基础知识、基本技能的考查外,还出现了一些能充分体现课改新理念的命题.下面结合2005年各地物理中考试题,谈谈物理中考命题的新特点.一、打破学科本位学科渗透是中考中的亮点,也是一个新特点.在考题中体现为将物理与数学、化学、生物、地理等学科的知识综合在一起,进行考查.这就需要同学们在平时的学习过程中,注意各学科知识间的联系.例1能源是现代社会发展的三大基本要素之一.(1)能源家族中:①柴薪、②煤炭、③石油、④天然气、⑤水能、⑥风能、⑦太阳能、⑧地热能等各种能源,在…  相似文献   

我们不能忘记     

姚海根 《出版与印刷》2006,(1):2-4

我国杰出的科学家、中国科学院和中国工程院院士王选教授已经离我们而去,但他对于现代印刷技术的贡献,他对于我校的关心和支持,他的为人师表,是不能忘却的.  相似文献   

影响学生发展三要素的实践动态理解     

妪有须 《教育科学研究》2021,(4)

心理学和教育学均认定影响儿童身心成长的主要是遗传、环境和教育三要素,但同时,无法给出三要素在影响人发展的作用方面各自所占比重.因为这是一个看似简单实则极其复杂的多因素影响问题."多因素"是该问题呈现复杂性的一方面,因为每个因素又均由多层、大量且因时、因地、因事而发生不同组合变化的子因素所构成;由因素带来的"影响"是该问题呈现复杂性的另一方面,因为"影响关系"不同于"因果关系",不仅无法测量,甚至无法判定某一因素究竟在何时、何处、何情景下会产生何种程度和向度的作用;即便是影响的"作用",也构成该问题呈现复杂性的又一特殊方面,没人能够从静态角度准确判定某一动态要素的某种动态影响在儿童成长发展中究竟是"正向"还是"负向"的,老子"祸兮福之所倚,福兮祸之所伏"这句话正是在告诉我们不能轻易对"作用"的正负贸然作出判定.  相似文献   

校长心目中的理想教师心理素质     

顾海根  祝春兰 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2001,30(11):94-97

以上海市的各中学校长为研究对象，采用问卷调查，研究了校长心目中的理想教师心理素质的要求。问卷设计是在我们前期研究的基础上，又通过献研究，归纳出教师应该具备的“敬业精神”等12项心理素质。问卷中列出这12项心理素质，同时要求校长补充他认为重要的其它心理素质，最后请他们对每一项心理素质(包括补充的心理素质)的重要性进行评定。结果发现：校长心目中的理想教师心理素质按重要性顺序为“敬业精神”、“进取”、“创新精神”、“爱心”、“自信”、“成就感”、“公正”、“兴趣广”、“合群”、“耐心”、“乐观”和“幽默”；并且可以区分出五个层次，分别为第一层次的“敬业精神”和“进取心”，第二层次的“创新精神”和“爱心”，第三层次的“自信”、“成就”和“公正”，第四层次的“兴趣广”、“合群”、“耐心”和“乐观”，第五层次的“幽默”。  相似文献   

论海盐文化在重塑现代化“盐”城形象中的地位     

于海根 《自贡师范高等专科学校学报》2006,21(2):15-19

盐城有着两千多年的产盐历史，聪慧勤奋的盐城人创造了灿烂辉煌的海盐文化。底蕴丰厚的海盐文化遣存是中国海盐业发展的历史缩影。璀灿的海盐文化是盐城沟通世界的桥梁。多元的海盐文化符号融入城市建设是重塑名实相符的现代化“盐”城的必然选择。  相似文献