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叶澜教授认为教师除了教书育人之外,还要育己,把教师对创造的追求和实现,视为教师职业内在尊严与欢乐的源泉。教师只有找回主动发展的意识,才能从要我做转变为我要做。为培养这样一个优秀的教师群体,我们无锡市新区旺庄实验小学经过了长期的努力,经过不断的探索与实践,取得了长足的进步。师能为本,研究、创新、反思提素养教师生命的崇高意义和价值在于不断超越自我的生命历程,不断焕发自身的生命活力,造就有教育智慧的职业人生。教师有自我满足、自我 相似文献
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长期以来,课堂都是教师主导的舞台,学生被动学习的状态没有改变,课堂教学基本按照教师的预设进行。随着教育观念的更新,学生的主体地位越来越受重视。本文从“互动-生成”课堂教学的概念特点、实施策略、实践成效三个方面展开阐述,强调预设弹性目标、优化教学过程、实现多元评价,实现学生主动学习,生成自己对知识的理解、产生新的思想感悟,最终形成新的能力和经验。 相似文献
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小学设置综合课是必要的。(一)这是我国义务教育的性质和任务所决定的。我国的义务教育是普及性的、基础性的、全面性的。小学阶段是基础的基础,同时要充分考虑小学生所处年龄阶段的生理和心理特点。因此,在小学课程中,语文和数学以外的课程应该 相似文献
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从小学数学教学现状来看,目前课堂教学中耗时多、收效低的现象还普遍存在。造成这一现象的原因固然有多种多样,但教学目标不明确,教学的盲目性、随意性较大是其重要原因之一。为此,我们将“教学目标”作为主要项目,在全县范围内选取部分具有代表性的学校(包括乡镇中心小学以及村小)通过随堂听课、查阅备课等方法对小学数学教学目标的清晰度、适切度以及达成度三个方面指标作了一次专项调查。经过调查。我们发现,目前小学数学教学目标主要存在五个方面的问题。 相似文献
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六年级学生在学完“比例的意义和性质”以后,为了加深对比例这一概念的认识,老师往往会让他们做一些组成比例的练习。例如,给出几个数2、3、4、5、6……要求从中选两组数,组成比例。遇到这种类型的题目,您要告诉孩子,让他首先应确定这些数中,哪四个数能组成比例。方法有两个: 一是根据比例的意义,因为比例是由两个相等的比组成的,所以只要从这些数中找 相似文献
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教育国际化是当前教育改革的风向,学校实践的热点。无锡新区以江苏省"十一五"重点课程为抓手,引导学校积极开发和利用国际化的课程资源,开展专题式的校本教育研究,如旺庄实验小学、后宅中心幼儿园和旺庄中心幼儿园等学校,分别申报了省级教育科学"十二五"规划课题《为幸福奠基的学校文化建设研究》、《整合教育理念下的幼儿纸艺特色课程开发研究》和《国际教育生活社区WID课程开发研究》,创造性建设具有个性化的"国际教育生活社区",取得了可圈可点的研究成果。 相似文献
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如今的高中生在想什么,这恐怕是一个很难回答的问题,笔者一个偶然的机会窥得一斑。前不久,我在引导学生学习罢英国现代著名哲学家罗素的《我为什么而活着》一文后,随堂布置了一篇课后练笔,题目亦为“我为什么而活着”,并强调学生怎么想就怎么写。学生答案的丰富多彩是意料之中的事,这些答案分别有为自己、为父母、为爱、为祖国、为金钱、为友情、为明天、为生活、为理想、为别人、追求知识、同情苦难、为事业、为爱情、为世界、为自由等等。其中,答案较为集中地表现为自己而活占33.7%;为父母而活占42.5%。而追求知识只占12.5%,为祖国占6.25%… 相似文献