养成勤于动笔的好习惯     

饶红斌 《中学生电脑》2011,(7):72-72

为培养学生的“听”“说”能力,我在一年级第二学期开始,就尝试让学生灵活运用从课文中学到的词句以及用简洁的图画写话。从易到难,循序渐进地进行指导,并注意不断地激发学生写话的兴趣,至本学期,取得了令人满意的效果。教学中我尝试了以下一些方法。  相似文献   

放飞孩子     

饶红斌 《中学生电脑》2011,(7):64-64

大年过后．儿子终于要回学校了。在车站临别时,我哽咽着对儿子说：“你把车票仔细拿好．路上注意安全啊!”儿子把头扭向一旁,欠身拉起行李包,低声回答：“我知道了!”我知道,儿子哭了,他在强忍着,不愿让我们看到他的悲伤与不舍……在蜂拥的人群中．儿子雪白的身影显得那样注目,  相似文献   

浅谈中职教育双师型教师队伍建设工作中存在的问题     

饶红斌 《西北职教》2008,(9)

为了深入了解我市中等职业教育“双师型”教师队伍现状,推动我市职业教育教师队伍建设,我们于上半年对全市中等职业学校“双师型”教师队伍建设工作进行了专题调研,并形成了调研情况报告。从调研情况看,近年来,在市、县教育行政部门和职业学校的共同努力下,中等职业教育“双师型”教师队伍建设取得了一定的成绩,教师培养培训机制逐步建立,  相似文献