浅谈第二课堂教学的实施效果     

王家东  王荣荣  马俊义 《教育前沿(综合版)》2009,(19)

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改革创新打造高职高专品牌专业--国家级教改试点茶学专业教改实践探索     

马俊义  王广铭  杨刚 《教育与职业》2005,(4):30-31

河南省信阳农业高等专科学校从2000年开始，以国家级教改试点专业茶学专业教学改革为突破口，将茶学专业精心打造成具有地方特色、质量优良的省级乃至国家级高职高专教育知名品牌专业，充分发挥龙头专业的品牌效应、带动效应及辐射效应，以此推动学校办学模式和人才培养模式改革，从而提高教育教学质量和人才培养质量。  相似文献   

强化质量意识打造精品课程     

马俊义  杨刚  郭桂义  王广铭 《中国职业技术教育》2005,(16):52-53

加强精品课程建设是推动整体课程建设的龙头和关键,我校从加强科学规划、突出特色、严格标准、科学管理、评建结合等方面加大改革力度,确保质量,精心打造,从而推动学校整体课程建设水平和教学质量的提高.  相似文献   

关于深化高职院校创业教育改革实践的研究     

马俊义  杨刚  滕海 《职业技术教育》2005,26(29):5-7

加强创业教育是当前高职院校一项重要而紧迫的任务.要通过了解创业教育实践的意义、内容与形式,加强创业教育的宣传,推动创业教育改革的深化,丰富创业教育实践活动的内容、途径和方式,从而为培养具有创新精神和创业能力、具有可持续发展潜力的高素质人才创造有利的条件.  相似文献   

大学生专业社团孵化高技能人才的研究与实践     

马俊义  段鸿斌 《文教资料》2010,(24):220-222

高职高专教育在培养目标上具有明显的职业性特征,如何培养能吃苦、技能高、具有创业精神和创新能力的合格人才是高职教育长期探索的重要问题。充分利用大学生专业社团的广泛性,把其建成高技能人才的孵化器,并探索其在人才培养过程中的特点、作用、方法等意义重大。经过多年的实践,我校取得了可喜成效。  相似文献