浅谈如何培养师范生的跨文化交际能力     

马景萍 《成才之路》2011,(3):46-46

跨文化交际的英语名称是＂intercultural communication＂或＂cross-cultural communication＂,是指本族语者与非本族语者之间的交际,也指任何在语言和文化背景方面有差异的人们之间的交际。当处于不同文化背景的人们在进行跨语言、跨文化交际时,由于彼此在文化和心理等方面的差异,往往容易出现违反交际规则的现象,从而影响到信息的交流并导致信息＂塞车＂现象,彼此无法达到理想的交际效果,  相似文献   

趣题二则     

马景萍 《素质教育》2006,(3):30-30

随着新课程改革的深入，倡导探究性学习，成为语教学改革与探究的重点。一位教育家这样说过：“如果要学生学习科学的方法，那么有什么学习比通过积极地投入到探究的过程中去更好呢？”  相似文献   

巧用归纳法记忆英语词汇     

马景萍 《成才之路》2009,(12):55-55

参加江苏省5＋2专转本英语复习考试的同学，需要把过去几年所学的语言知识来个综合归纳、比较，以便加深理解和实际运用。在复习的过程中，若采用归纳的方法，通过分析比较，可以激起学生的好奇心和求知欲，从而提高复习效果。但原则是归纳要简明扼要。比较要切中要害。注意形象性、系统性和代表性。像多义词、同义词、反义词、同音异形词等都宜作归纳比较。在复习和记忆单词或词组时，根据音、形、  相似文献