和谐理论指导下的英语课堂教学初探     

马翠茹  陈玉红  程前光  姜海燕 《中国职工教育》2014,(22):184

本文从美国教育学专家杰克逊的"和谐地看待教育的目的和手段"的理论出发,从教师的英语知识传授与学生学习能力提高应和谐发展、英语基础知识教学与英美文化教学应和谐发展、师生关系要在课堂教学活动中和谐发展等三个方面阐述了将和谐理论用于指导英语课堂教学的具体方法,使广大教师对英语教学有新的认识。  相似文献   

网络课程在远程教育中英语的建设研究     

马翠茹 《华章》2009,(22)

沐浴在新世纪的曙光里,我不仅想起一个激动人心的话题:"技术最本质的东西是它的创造性和革命性".现代信息技术教育不仅仅教会学生动手,不仅仅限于操作技能的培养,更应该强调动脑的理性体验,注重信息设计、创新能力的培养目标.本文根据远程学习者自主学习的特征和开发英语网络课程的实践,体现英语专业特点的网络课程,从学习环境、学习动机、学习交互和学习监控几个方面论述了英语网络课程的建设研究.  相似文献