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马运强 《语数外学习(初中版七年级)》2011,(3):26-28
一、考查对顶角的定义例1在下面所示的四个图形中,∠1和∠2是对顶角的是().分析:判断两个角是否是对顶角的要领是,一看是不是两条直线相交所成的角,有相交直线才有对顶角;二看是不是没有公共边.只有同时符合这两个条件,才能确定这两个角是对顶角. 相似文献
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马运强 《语数外学习(初中版)》2011,(3):19-22
旋转是新增加的内容,随着课程改革的不断深人．这部分内容逐渐成为中考的热点．在近年来的各省市的中考题中．出现了一些与旋转有关的新题,现采撷几例供同学们参考． 相似文献
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马运强 《语数外学习(初中版)》2010,(9)
全等三角形的相关知识在生活中有着广泛的应用.下面略举几例,供同学们参考.例1如图1是小亮做的一个平分角的仪器,其中AB=AD,BC=DC,将点A放在角的顶点,AB和AD沿着角的两边放下,沿AC 相似文献
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马运强 《第二课堂(小学)》2011,(5):44-48
三角函数除了具有一般函数的各种性质外,还具有周期性和独特的对称性,再加上系统的丰富的三角公式,使其产生的各种问题丰富多彩、变化多端.在每年高考中,围绕三角函数的考题总是以新颖的形式出现,成为高考命题的热点.一、2010年高考三角函数题型归类2010年高考从三角函数的图象、周期性、奇偶性、单调性、最值、求值及综合应用等各个方面全面考查了三角知识． 相似文献
5.
马运强 《语数外学习(初中版)》2010,(5):21-24
所谓“数学使人聪明”,就是数学好的人,看待问题和解决问题时有一种忧质的、高品位的思想．这种思想,它来自数学公式、法则和定理的学习过程．数学思想一旦形成了,就可以与形成它的具体的数学知识相分离．而与人的灵性结合．形成人的一种的自觉行为活动．下面举例谈谈我们学习中常见的几种数学思想． 相似文献
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马运强 《语数外学习(初中版)》2010,(5):20-22
《数据的收集、整理与描述》一章总的来说有以下几个方面的内容：全面调查与抽样调查;总体、个体、样本;数据的收集与整理及描述．下面谈谈本章的几个考点． 相似文献
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