沉默的力量     

高仁斌 《四川教育》2003,(7):74-75

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沉默的力量     

高仁斌 《四川教育》2003,(Z2)

这是一个全校“闻名”的班级,纪律特别差,在此之前,已换了三任班主任,其中就有两个被学生气哭过。开校头一天,校长就给我这个继任者交了底。尽管我做了充分的准备,但我的第一节课还是非常糟糕。全班35个学生,至少有一半都没有认真听讲,始终都在不停地讲话。我几次停下来批评,不起丝毫作用。第二天,我极不情愿地挪进了教室,宣布了班规,但没有一个学生听,有几个还在笑。顿时,我有一种被漠视甚至羞辱的感觉,狠狠地用尽所有“恨铁不成钢”的语言“骂”了一节课,依然没有效果。第三天,我准时到了教室,但没有讲课,连上课前那例行公事的问候也免了…  相似文献   

高考语文中散文阅读的困难及解题策略     

高仁斌 《中国科教创新导刊》2008,(12):80-80

近年来,由于高考语文散文阅读考查的频率越来越高,而大部分学生这方面的得分率相对偏低,寻找散文阅读的解题策略迫在眉睫。基于此,本文就高考语文中散文阅读的解题策略提出了自己的一些看法。  相似文献