浅论三语教育   总被引：4，自引：0，他引：4  

盖兴之  高慧宜 《民族教育研究》2003,14(5):65-69

少数民族学校教学少数民族母语、汉语和英语(或日语、俄语)，是信息社会发展的需要。九年义务教育阶段的三语教学，对学生语言能力的培养至关重要。研究我国少数民族地区三语教学的现状和问题，要采取科学创新的方式方法，以达到提高少数民族学生汉语、英语(或日语、俄语)水平的目的。  相似文献   

怎样说,孩子才愿与您愉快合作     

克莱尔·里根  高慧宜 《启蒙(3-7岁)》2002,(5)

忙碌的父母们在孩子面前常常不由自主地扮演教官的角色,好让每一天都过得顺利。但这种方法效果极差,不但会让父母们更加生气,而且孩子也会更加伤心。  相似文献   

傈僳族竹书文字考释方法研究     

高慧宜 《中文自学指导》2006,(1):15-18

本文在田野调查的基础上，对傈僳族竹书文字进行了考释，得出了形义分析法、部件分析法、音义联系法和民俗文化联系法四种考释方法，以期对今后民族文字的考释工作具有一定的方法论上的启示。  相似文献   

现代昆明方言的主要特征及其发展趋势   总被引：1，自引：0，他引：1  

高慧宜 《湖州师范学院学报》2004,26(4):4-7

昆明方言虽是云南官话，但却翘舌、平舌不分，前鼻、后鼻不分，声调的词值也比普通话低。昆明方言中有若干特殊的语气词与助词。从发展趋势看，昆明方言正向普通话靠拢。  相似文献   

从傈僳族竹书之发生看文字发生的复杂性     

高慧宜 《华东师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,39(2):52-56

傈僳族竹书文字是20世纪20年代个人创制的一种少数民族文字.通过与纳西东巴文、水族水书的同义比较,揭示了竹书的性质是一种原始音节文字,从竹书的形成阐述了文字发生的复杂性.  相似文献