香港区花     

高淑贞 《中学生物教学》1997,(4)

香港区花陕西师范大学生命科学学院（７１００６２）○高淑贞今年７月１日，我国已对香港行使主权，人们对香港的一切都十分关注，可是对香港区徽中央的一朵洋紫荆花图案不少人却没搞清楚，与北方常见的紫荆花误认为是一种，这是错误的。植物学的紫荆与洋紫荆是豆科苏木亚...  相似文献   

八五级篮球普修课教学改革初步尝试     

张庆爵  高淑贞  张正明  赵映辉 《西安体育学院学报》1986,(4)

<正> 我院篮球普修课的教学从八五级开始施行新的教学大纲,教学时数由原来的108学时,压缩到90学时,并且是跨学期授课。这个年级共有164名学生,来自西北五省,学生的思想状况,篮球运动的基础我们不太了解,为了能有的放矢,安排符合实际情况的教学内容,在上篮球课前,我们选择了几项基本技术进行了测验,从测验的结果来看,只有15%的学生能一般的完成测试的技术动作,大部分学生对蓝球运动技术很生疏,没有基础。  相似文献   

引导学生主动学习     

高淑贞 《河北教育》2000,(9)

一、激发学生主动学习的兴趣　　如我教学《太阳》一课,待学生预习了解了课文内容后,并没有急于让学生分析太阳的特点,而是给学生讲了一个真实的故事：上中学时,老师从报纸上得知前苏联宇航员登上了月球,于是我立志以后要登上太阳。话音刚落,全班同学就哄堂大笑起来,并针对能不能登上太阳这个问题展开了争论。我及时抓住这一话题引导学生读书,并从中寻求答案。同学们认真读书后,又展开了热烈的讨论。经过读书、讨论、交流,同学们的认识基本上趋于一致,纷纷举手要求发言。他们结合课文内容,并用列数字和举例的方法具体说明了老师…  相似文献   

女子双手胸前投篮技术的生物力学研究     

孙福荣  高淑贞 《西安体育学院学报》1985,(4)

<正> 一前言: 随着现代篮球运动技术的发展,竞赛规则也不断地更新和完善,特别是1985年实行6.25米(三分线)以外投篮得“3分”的新规则的出现,提高了中、远距离投篮的价值。目前远距离投篮已更加引起人们的重视,但是,正式比赛时,表现出远距离投篮次数很少,特别是女篮进行单手远投时,感到力量不够,从心理上怕投不到。宁可放弃“3分”机会,情愿抱定一种投  相似文献   

基于创新实践的探究性学习模式环境设计的思考     

高淑贞  胡亮  蔡印  王守佳  付坤  刘冬宇 《实验技术与管理》2018,(5)

高等学校实践教学改革的重要任务之一,是推进大学生基于项目的探究性学习。鉴于探究性学习模式有利于培养学生创新精神与创新能力的特点,设计全校探究性学习环境,重新考虑教什么、怎样教、怎样评价的问题,探索建立相应的机制、提供技术与条件支持、构建完善的保障体系,支持学生基于项目的探究性学习,培养创新精神与创新能力。  相似文献   

与儿童相处的原则     

盖瑞·兰爵斯  高淑贞 《幼儿教育》2004,(9)

我并非全知所以我无需强求如此我需要被爱所以我将对无邪的孩子开放自己我希望更接纳自己童真的部分所以我将以惊奇与敬畏之心接受孩子们来启发我的世界对于复杂难解的幼年我所知如此有限所以我将允许儿童来教导我在奋斗挣扎中我能学的最多也被影响最深所以我愿在儿童奋斗挣扎时与其同行有时我需要安全的庇护所以我也愿提供这样的处所给儿童我喜欢原本的我被完全接纳所以我将努力去欣赏每个孩子原本的面貌我会犯错这只是宣告——我是人无法避免犯错所以我将容忍孩子的人性面我用情感内敛的方式来应对现实世界所以我要放弃这种僵硬的模式尝试…  相似文献   

浅谈高校电教片的制作及管理     

张兰英  高淑贞 《中国地质教育》1997,(2)

随着高校教学改革的深入发展,教学手段的不断加强,提高了课堂教学的效果。近年来,电教片的制作与应用,对提高教学质量起到重大作用,标志着教学手段的现代化。为了广泛地在各个学科中开展电视录像教学,使其在教学质量的提高中发挥更大的作用,现就有关的问题谈几点粗浅的体会,以供借鉴。  相似文献   

高校学分制与大学生受教育权     

高淑贞  李守义 《中国地质教育》2007,16(1):88-92

学分制注重个性需求、强调个性发展,实现了学生对学习自主权的诉求。因此,学分制与学生的受教育权有着密切的联系,它的实施为学习权的充分实现提供了制度上的保障。本文就学分制及其本质、运作制度,大学生受教育权即学习权的概念、内容,以及学分制的权利本质进行了探讨,具有一定的实践意义。  相似文献   

地学野外综合实践教学体系的创建和探索     

高淑贞  郭巍  金锦花  郑常青  杜晓娟  张梅生  王锡魁 《中国地质教育》2013,22(2):19-22

面对地球系统科学发展对地学人才培养的要求,培养学生的综合能力,不断拓宽专业口径,是当前地学教育教学改革的重点之一。吉林大学依托学校实习基地,探索构建包括野外教学资源、教学内容、教学条件、教学手段与教学方法的地学野外综合实践教学体系。  相似文献   

创新教育语境下高校学分制运行保障机制的再认识   总被引：3，自引：0，他引：3  

高淑贞  佟健 《黑龙江高教研究》2009,(3):33-35

创新教育的实施,内在地要求学校在教育理念、教育方法、教育手段、教育管理等多方面,以学生为本、彰显个性发展,组织教育教学活动.教育管理是实施创新教育的枢纽环节,而学分制的实施为学生提供自由发展空间具有独特的优势.保障学分制全面实施是促进创新教育的核心问题.  相似文献